有什么关系？（出示）：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离就越远，速度也就越快；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车行驶的距离就越近，速度也越慢。
教学环节五：了解橡皮筋的弹力是怎样产生的1、为什么橡皮筋缠绕圈数越多小车就会行驶的越远呢师演示课本P74页橡皮筋挂钩码实验。（在相同的前提下，钩码挂得越少橡
皮筋发生形变就越小，它要恢复到原来形状时产生的力就越小。反之，它所要产生的力就越大，橡皮筋在绕圈时被拉长了绕的圈数越多，被拉得越长，产生的力也就越大，小车跑得也就越远。当橡皮筋回到原来的长度时力就消失了，所以小车行驶一段距离后又停止了。）
2、橡皮筋的力是怎么产生的呢？出示弹力概念认识弹力。（橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，橡皮筋被拉的越长弹力就越大。当他们恢复原来的形状后，弹力就消失了。）
3、弹力的运用日常生活中人们利用弹力可以做很多事情。许多物体都能产生弹力，你知道哪些物体能产生弹力，生活中还有哪些地方用到弹力？
让学生说说。
f出示弹力运用的图片。教学环节六：练习巩固，拓展延伸
1．整理实验材料。2．出示练习，巩固所学知识3拓展：还有哪些方法可以使小车运动起来？怎样使小车行驶得更远？（分组讨论、学生汇报、师生交流。）
附一：课堂练习：
一、我会填。
1、物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫
。
、
和
都是利用了物体的弹力。
2、小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向
。
二、我会选。
1、物体在形状改变时会产生一个要恢复原状的力叫（）。
A、重力
B、压力
C、弹力
2、橡皮筋动力小车的动力是由（
）提供的。
A、车轮
B、车身重力C、橡皮筋
3、在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。
A、越大
B、越小
C、不变
4、要使橡皮筋动力小车行驶得更远，下列方法可行的是（）。
A、增加皮筋绕的圈数B、减少皮筋绕的圈数C、增橡皮筋的根数
5下列物体具有弹力的是（）。
A射出的炮弹
B拉开的弓箭
C一节弹簧
附二：板书设计
用橡皮筋作动力
橡皮筋缠绕的方向与小车行驶的方向相反
圈数
距离
多
（远
快）
附三：实验记录单：
f实验记录单
实验日期：2016年12月6日
实验内容：小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关
实验中需要改变的条件是
。
实验中保持不变的条件是
。

橡皮筋缠绕r