正误举例示范巩固新知
（1）4a2a8a
24328
在教师的引通过例题讲导下，总结解完成单项
5

法则，并完式与单项式成例题。法则的理解运用。
（2）6a5a11a
（3）7a3a321a4（4）3ab4a12a
235
探究活动二（1）积的系数等于各系数的积，应先确定符号。（2）相同字母相乘，是同底数幂的乘法。（3）只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，注意不要把这个因式丢掉。（4）单项式乘法法则对于三个以上的单项式探索发现总结规律相乘同样适用。单项式乘单项式的结果仍然是单项式。例题2：计算灵活应用探究合作交流，分四人小组，合作学习逆用法则熟练应用发展潜能。
2a233a32
例题3：如图，王大伯有一块长方形菜地，他让学生独立把这块菜地分为6个大小相等的菜畦，每个菜完成后，再畦的宽都是a米，长都是ka米，这块菜地的面展示结果并积是多少？讲解理由
f1填空（1）3x24x
1（2）xy26x2y2
；；让学生体会；．）在教师的引导下，让学生自己选题来做，体验成功的喜悦。在实际生活中如何使用加法，并会用法则解决问题，从而进一步感受学习单项式与单项式相乘的必要
（3）251024103
1（4）3a2b2abcab222下列计算正确的是（
巩固训练A、4a32a28a6B、2x43x46x8强化落实3515C、3x24xy12x2yD、xyxyxy2483一种电子计算机每秒可做21010次运算，它工作5102秒可做4计算：①2x2y4xy2次运算。


3

29②a2b3cab34
性。
③5x3y3y24xy2x2y总结本堂课所学的内容：1、单项式乘以单项式的运算法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式2、方法归纳：课堂小结体验收获一起回忆本加深学生对1积的系数等于各系数的积，应先确定符号。节课的知识知识点的理2相同字母相乘，是同底数幂的乘法。3只在一个单项式里含有的字母，要连同它的指数写在积里，注意不要把这个因式丢掉。4单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用。单项式乘单项式的结果仍然是单项式。点。解和记忆。
f布置作业提高升华
通过作业，1P104页：习题141：第3题记录作业进一步巩固学生所学到的知识。
教师寄语升华课堂
教师寄语是99的汗水r