1414整式的乘法（第一课时）教案
课题名称科目数学人教版八年级上册1414整式的乘法（第一课时）教学对象八年级学生教师李定珍
教学内容
2013新人教版义务教育教科书《数学》八年级上册P98991414《整式的乘法单项式乘以单项式》单项式与单项式相乘的运算法则的探索。灵活运用法则进行计算和化简。创设情境－主体探究－合作交流－应用提高教学目标
教学重点教学难点教学方法
知识技能数学思考
经历探索单项式与单项式相乘的运算法则的过程，会进行整式相乘的运算。在探索过程中，体会知识间的联系，提高解决问题的能力。学生在探索单项式乘以单项式法则的过程中，感受整体思想、转化思想和数形结合思想，并培养学生由具体到抽象的思维能力和逻辑思维能力。进一步丰富数学学习的成功体验，激发对数学学习的好奇心，建立学习数学的信心和勇气，初步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流
问题解决
情感态度
意识。学生从已有知识出发，通过适当的探究、合作讨论、实践活动，获得一些直接的经验，体会数学的实用价值，体验单项式与单项式的乘法运算的规律，享受体验成功的快乐。适当渗透爱国主义教育，感受祖国变化。教学过程设计意图
教学过程
教师活动
学生活动
及资源准备
f1同底数幂，幂的乘方，积的乘方三个法则及不同点。
2有两幅画，规格如下图所示：（单位：米）复习回顾知创设情境新课引入学生思考并回答。识，根据学生的回答得到不同的情况（1）第一幅画的面积是（2）第二幅画的面积是探究活动一
1计算
米2米2
5103121025
610
5

102
变式1：a12a5
43
a4a36a7
变式2：
教师引导学发现法则，生交流讨探究归纳法论，独立思则，考之后，再让学生明白与同学交每一步的根流，积极探究据。
5a412a3b2512a4a3b26a7b2
合作交流探究新知
从以上这些式子中你能发现进行单项式与单项式相乘的运算规律吗2单项式乘以单项式的运算法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式．
说明：（1）第一幅画的面积是：33535xx3x2x5米25353
（2）第二幅画的面积是：
23ab22b32ab2b6ab3米
f1例题1：计算（1）5a2b3a（2）2x35xy2
（注意规范书写）巩固法则，2判断r