础。
战国后期最富强的封建国家，为以后3、甲骨文与青铜器①我国有文字可考的历史是从开始的。
②商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“③我国汉字的演变：（④商朝的）（）（
文”。（P30图片））隶书楷书
是世界上已发现的最大的青铜器。（P31图片）、、（P32）
⑤青铜产生于我国夏、商时期；青铜时代包括4、春秋战国的科技和文艺战国时期，5、百家争鸣⑴春秋时儒家学派创始人⑵战国时期“百家争鸣”：A墨家的创始人是B儒家的代表人物是C道家代表人物是D法家的代表人物是，他主张①“，主张用“”“主持修筑了水利工程
，使成都平原成为“天府之国”。
，“己所不欲勿施与人”体现他的“
”思想。
”；②提倡
；③选贤
”治国；
，他提出“无为而治”主张顺其自然；，他主张①；②实行；③以法治国
三、合作探究：1、商鞅变法的主要内容所起作用的理解。
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f（1）、如果你是一位奴隶主贵族，你最痛恨哪一条？请说明理由答：（2）在当时背景下，平民想使自己社会地位与卿大夫平等，那他最有效地途径是（3）、有利于秦孝公克服分封制的弊端，加强王权的措施是：四、巩固练习：（）1、08年5月12日汶川地震使我国古代闻名世界的水利工程都江堰遭到重大破坏，你知道都江堰在战国时期处在：A、齐国B、楚国C、秦国D、赵国（）2、二五庙对联：“六字火的千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此中“此公”、“太守”是指：A、秦孝公B、李冰父子C、鲁班D、扁鹊（）3、我国民间端午节吃粽子，划龙舟；是为了纪念战国诗人：A、孔子B、屈原C、鲁班D、扁鹊五、中考链接：1、如果咱们班有同学破坏公物，请选择用儒家，法家，道家的观点来处理，并说明你选择这种处理方法的理由：A、（）家观点：对之晓之以理，动之以情，进行思想教育。B、（）家观点：顺其自然，让破坏公物的同学自我觉悟，自我教育。C、（）家观点：依学校制度和版规办事，采取相关处罚措施。2、阅读下列材料：公元前356，商鞅在秦孝公支持下开始变法。这一天，商鞅充满自信地站在咸阳城楼上，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、二、奖励生产：努力种田织布的，可以免除徭役；奖励军功，就不能享受贵族特权。三、”听了这些法令，人群中议论纷纷，不同阶层的人对法令褒贬不一。请回答：（1）请将法令一、三的内容补充完整并写在下面。
（2）如果你是人群中的新r