一下课堂的纪律等问题，
教学过程
两节课全
四设计的社会作用纯艺术的社会作用一般包括三个方面
部用来讲解理论
1）认识作用2）教育作用3）审美和娱乐作用设计的社会作用包括以下几个方面1）实用的作用2）经济的作用3）审美的作用
第二节设计的基本要素
工艺美术的基本要素一般为造型装饰与色彩
设计的基本要素为功能，造型，材料与技术，人因，市场五个维度。
一功能功能：指客体的某种功效，用途，它反映人的需求，设计首先就是要满足人们的需
f时间分配
教学内容
实用功能（包括使用功能）物质功能经济功能技术功能功能象征功能精神功能审美功能社会功能
板书或课件版面设计
1）实用功能：就是物品能够达到预想的目的，能够满足某种实际用途所应该具备的基本条件
它介于物与人之间，是人类创物，制器的原动力，与生活的关系最直接也最密切。
2）审美功能：通过人的审美感官而给人以审美感受，使人产生心理上的舒适感与精神上的愉悦感，即所谓的“审美功能”
3）象征功能：指一件物品所蕴含的意义和精神特质，它是一件物品的“内容”所在。二造型
造型是功能的表现形式，是产品未来实现其目的所要采取的结构或形态。包括了（形状色彩，肌理，结构及装饰）等多种形式要素。
f上课时间3月1日上课节次三节
课型理论
课题设计概论
教学目的设计的基本要素
教学方法多媒体结合图片讲解
重点设计的基本要素
难点在设计中艺术与技术的关系
时间分配
教学内容
板书或课件版面设计
教学引入
点名，
教学过程
二材料和技术
三节课全部用来讲解理论
材料是设计的物质基础，技术是设计过程中的一个重要手段。设计师要掌握各种材料的特性，懂得适应各种造型特点的各种材料的结构，加工工艺等，从而更好地进行设计。
四人因
人因即人体工程学，在设计活动中，功能，造型，材料与技术人因四个方面都不是独立存在的，它们之间的关系，是相互依存，相互制约又相互统一于设计过程之中的辩证关系。
五市场
艺术家在进行艺术创作时，心中绝不应考虑他的作品。
而设计师就不同，他们的设计与制作就要考虑市场的因素，因为设计直接关系到百姓的生活，百姓的需要就是设计的广阔市场。
f时间分配
教学内容
第三节设计与相关学科
板书或课件版面设计
设计艺术学是一门综合性，交叉性学科，它涉及自然科学，又涉及社会科学和人文科学。
我们重点探讨设计与技术设计与艺术设计与社会学设计与心理学的关系
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