论当代世界各国教育发展的趋势
教育是社会大系统中的重要子系统。教育的发展从根本上说取决于社会，无论是教育的发展水平还是教育的发展方向，都要收到社会的制约。因此，我们探讨教育的发展趋势，研究教育发展的未来走向，不能离开对社会的认识，必须首先弄清社会的发展趋势。我们讨论教育的发展趋势，只是为了更好地吸收借鉴世界各国教育改革发展的成功经验，但是国家的差异是存在的，制度的差异是存在的，民族的差异也是存在的，任何一国的教育在世界教育发展的大潮中仍会保留自己的独特个性。
一、现代教育与生产劳动的结合日益紧密教育与生产劳动相结合是现代教育和现代生产的普遍规律，加强教育与生产劳动的结合，已成为目前各国发展本国教育的共识。教育与生产劳动相结合包括生产劳动与教育的结合和教育与生产劳动相结合两个方面。一方面，现代社会生产和经济发展客观上要求生产劳动与教育相结合。现代大工业的特点决定了生产力的提高已不再单纯取决于劳动时间的延长和劳动数量的增加，而主要取决于生产过程中的科学与
f技术的应用程度。即劳动者的教育程度越高，劳动熟练程度和工艺水平越高，劳动生产率越高，为社会创造的价值也越大。另一方面，科学技术日新月异的发展所引起的劳动领域的不断变革，又必然要求教育主动同生产劳动相结合，使新兴技术及时地在课程中得以体现，使劳动者通过终身学习不断掌握现代生产所需的最新科学技术以适应现代生产对人的素质的新需要。最后，教育与生产劳动相结合也是促进个人全面发展的重要条件。现代社会大工业的兴起，既为人的全面发展创造了丰富的物质条件，为人的脑力劳动与体力劳动的结合提供了可能，也对人的全面发展提出了全新的要求。正由于此，当今世界各国都在积极践行教育与生产劳动相结合的教育战略。二、教育民主化进程加快在漫长的奴隶社会和封建社会里，教育是统治阶级的特权，为社会统治阶级所垄断。人类发展到资本主义社会以后，伴随社会政治民主化进程的前进，教育上也开始渐减打破为少数人所主宰和垄断的专制局面，愈来愈多的人开始收到教育。教育民主化是对教育的等级化、特权化、专制型的否定。教育民主化一方面体现为教育机会均等，教育对象普及化的范围扩大。教育民主化就是使全体社会成员都享有愈来愈多的教育机会，收到愈来愈充分的教育。基本学习需要包括基本的学习手段（如读、写、口头表达、演算和解决问题）
f和基本的学习内容（如知识、技能、价r