尾的形容词的不同，再通过当堂训练加以巩固。第四课时：CultureCor
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er，了解和比较中美两国中学教育系统的不同，根据本单元所学知识，尤其是描述学校的词汇与句型，给课本中的美国学生写一封回信，以电子邮件的方式向他介绍你的学校，以及上高中第一天的所见所闻和感受。第五课时：处理本模块的练习并巩固所学知识。耿春辉于097200952推荐从实际出发，根据自己学生的不同情况来整合教材，设计课时任务，是我们应该提倡的。
李玉伟英语集体备课活动方案一、目的为了做到资源共享，集思广益充分发挥集体智慧、个人特长，体现“互助协作”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，特制订英语集体备课方案。二、组织作为教学活动的一个重要组成部分，集体备课研讨活动要求做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。每次集体备课研讨时每一个活动的环节都要确定一个中心发言人，中心发言人由主备课人或年级组长担任。每次活动要严格按照规定的时间和计划进行活动，所有的教师都要准时参加。三、内容活动研讨的内容包括：1、高二年级每个单元的教学内容、重点难点及突破重、难点的想法，落实的学科思想和方法，所配备的习题。2、每个教师每学期的实践课。3、有选择性地观看各级各类优秀英语示范课。四、基本环节集体备课按“备前研讨———形成教案———教案调整、实施教学———课后反思、总结”几个环节进行。1、备前研讨备课前的研讨是集思广益充分发挥教师个人特长、体现集体智慧的重要环节，集体备课前深入的研讨是提高集体备课成效的关键。1）集体备课前须进行教材内容分析，要从教者、读者、编者的角度作深入的分析。讨论教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等。2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计方案，以便资源共享。3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。4）每位教师应超前备课，这样有利于把握全局，也有利于教师在课堂上解决部分学生因超前预习而提出的问题。集体备课时最好能准备好下一周的教案。5）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。
f2、形成教案主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案设计。3、教案调整、实施教学1）教案调整时，由中心发言人说课，教师们共同探讨，相互补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一律，否则就没有创新精神。2）辅备教师认真领会主备教师的教案设r