写论文
语文教学、班主任工作联络、撰写论文
江西科技师范学院中文与学生互动、总语文教学、班主任工作专业结分析主要业绩丰城市优秀教师宜春市优秀班主任丰城市优秀教师
序号姓123
工作单位丰城市第三中学丰城市第三中学丰城市第三中学
徐国龙胡信国周赛菊
45
滕国平文芳
丰城市第三中学丰城市第三中学主要合作人员正在担任的其他研究项目
丰城市优秀教师丰城市优秀班主任
课题名称
批准单位
实施时间2013620131
主要合作人员承担任务情况周赛菊、滕国平胡信国、文芳
《初中生的职业道德素养研究》宜春市教育局教研室《初中生实践能力的提高》丰城市文教局
fB表
（自此往下不得出现申请人个人身份信息，否则申请书作废！）课题名称：开发初中语文实践活动课的潜能
立论依据（本项目研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析，附主要的参考文献）语文实践活动课程是一门与其他学科具有明显差异性的教学课程。综合实践课主要以活动为载体，引导学生动手参与，以自己的亲身经历获得直观感知与经验体会，通过观察、研究、实验、想象、反思等过程，在活动中发现问题、研究问题并解决问题，从而实现在活动中增长知识、提升技能的成效，进一步强化学生的创新能力与实践能力，促进学生全面发展。一、实施的依据及理论、实践意义：长期以来困扰着语文老师的问题是：如何提高学生学习语文的兴趣？如何从根本上提高学生的语文功底？如何有效地培养学生的创新精神？传统的教学模式能够“传道、授业、解惑”，面对以上问题却一筹莫展。许多教育界的前辈为了解决以上问题已经作出了许多努力和巨大贡献。作为教育界的“兵卒”，我们也想努力尝试出一些解决问题的方法。我们认为：语文实践活动课是一种很好的教学模式，不但要上好教材中已开设上的课题，还要增加它在教学中的比例。因为它很好地体现了“学生是主体”、“寓教于乐”、“教学相长”等思想，而且也暗合了“扎实、活泼、有序”的原则。二、国外现状分析：综合实践活动课程是一些国家在中小学所设计和实施的一类基本课程在不同的国家有不同的名称。但其实质和目标都是一致的让教学活动回归生活以培养中小学生的综合实践能力和创新精神增强学生的社会责任感等。例如：20世纪80年代以来，日本中小学课程中一直有一类课程：“特别活动”，它包括校传统活动、学生活动和班级指导活动三个方面。由于“特别活动”与社会现实生活的联系不够紧密，还不能完全满足r