谁的最有意义。二、活动展示分组展示自己的小队活动。三、活动总结
第八课
教学目标：
长白山下的歌谣
1、能认真聆听朝鲜民歌《道拉基》和《阿里郎》，感受朝鲜人民的思乡之情，了解他们勤劳、俭朴的个性。2、能用愉快、风趣的声音学会演唱歌曲《嘿呀》，体验朝鲜民歌“安旦长短”（节奏）
f的韵律，并能为歌曲伴奏。3、能积极主动地参加本课的各种音乐活动，增加自己对祖国民歌音乐文化的了解和热爱。教学重难点：1、演唱歌曲《嘿呀》，用“安旦长短”为歌曲伴奏。2、引导学生积极主动地参与音乐活动。课时安排：教学过程：2课时。
第一课时
一、谈话导入：1、我国有哪些名山，你们知道吗？2、在我国有座长白山，山下住着一群朝鲜族的人们，我们去那儿看看。二、听长白山的乐曲1、听赏朝鲜民歌《道拉基》又名《秸梗谣》。2、对比听赏合唱曲《道拉基》。3、听管弦乐曲《道拉基》。4、说说这三种表现形式有什么相同和不同之处？5、谈谈感受与理解。三、拍长白山的节奏1、介绍长鼓。2、用小鼓拍节奏。3、说出强弱规律，引出节奏特点：“安旦长短”。4、分组自选打击乐器演奏，教师指导。5、播放歌曲《嘿呀》的旋律，集体用打击乐器和乐打击。6、小结。
第二课时
一、复习导入1、朝鲜族的民歌节奏叫什么？2、你能哼一哼《道拉基》吗？二、唱长白山的歌谣1、播放歌曲《嘿呀》，学生用“安旦长短”伴奏。2、出示歌谱，集体跟琴轻唱。3、出示各小节中的“嘿呀”歌词，引导学生用兴奋、愉快的声音学唱“嘿呀”。
f4、小组互相学习，依谱唱词。5、小组展示学习成果。6、学生评价纠错，教师指导纠正。7、集体跟琴齐唱。三、课堂小结
第九课
教学目标：
可爱的家乡
1、能用优美的声音学会演唱《蓝色的雅特朗》，并能分别参与高、低声部的演唱；能积极参与“唱一唱”的活动，逐步养成良好的合唱习惯。62、能正确识读拍号，知道其含义和强弱规律；能随琴哼唱歌曲《蓝色的雅特朗》合唱8部分的旋律。3、能安静地聆听《还乡》，感受和体验音乐的情绪。4、能随乐跟唱歌曲《故乡的亲人》。教学重难点：歌曲的二部合唱。课时安排：3课时教学过程：
第一课时
一、创设情景，引导学习1、播放音乐《刘阳河》。2、交流：这是我们家乡的闻名全国、全世界的民歌。她使我们感受到了可爱的家乡山美、水美、人更美。3、揭题：可爱的家乡。二、创设情境，体验学习1、听一听《还乡》（1）介绍作者：喜多郎。（2）初听全曲。（3）复听r