人教版小学二年级品德与生活
《我们长大了》教学设计
教学目标：1、感受自己和同学两年来的成长与变化，并为此而高兴。2、对自己有一定的积极的自我认识，树立起自信心和上进心。
教学活动时间：一课时教具准备：课件小奖品（“进步树“、“能干花”、“开心果”）
教学活动过程：一、情境导入1、师：今天老师上课给大家带来了一张照片，请看大屏幕。（投影老师小时候的照片）同学们你们猜出她是谁了吗？（3个生答）这是老师小时候拍的照片，你们看有哪些不一样啊谁来说说看（生答）2、我们班的XX同学带来了她小时候的衣服，下面让她穿给我们看看，好吗？好，有请XX同学。（讲台上穿衣服）下面老师要采访一下这位同学，请你说说，通过穿小时候的衣服你有什么感受？（生答）是啊，他长大了，衣服不合身了。不知道同学们注意了没有，其实呀，你们也一天天在长大，今天我们就一起来感受我们成长的快乐。（板书课题：我们长大了）教师引导：3、孩子们，昨天老师叫大家也带来一张小时候的照片，谁原意拿来大家一起欣赏欣赏？（展示两个）多么可爱的样子呀，和现在相比，老师都有些认不出来了，你们的确长大了。二、通过活动感受各方面的成长与变化活动一：栽上“进步树”（答得好的奖励进步树）1、孩子们，成长不仅使我们的外形发生了变化，还蕴含在知识的学习中，请同学们闭上你们的小眼睛，认真回忆，你刚入学的时候是怎样的情景呢？（稍停）（生答）2、那通过两年的学习，你都学会了些什么呢？（生答）如果单一就引导：除了学习以外，你还有哪些收获呢？（生答）3、老师听到了你们的变化觉得你们长大了进步了老师真为你们感到高兴，其实，除了我们自己长大了进步了，我们的班集体也在成长进步下面，请前后四人小组交流交流，说说我们的集体在这两年里取得了哪些好成绩。（小组交流，汇报时候一个小组代表发言，其他只做补充）（二）活动二：开出“能干花”（给表现好的孩子戴上能干花）
过渡：孩子们不仅在学校里进步了，而且在家里也带给了父母无尽的快乐。今天，我们就先走进某某小朋友的家庭，看看他是怎样把快乐带给他最亲近的人的。1、放录像显示孩子在家里的表现：（到时候根据情况录制）
（1）自己穿衣起床，洗漱吃饭；洗红领巾。（2）听英语磁带。（3）看动画片。（4）饭后主动帮妈妈洗碗。
f（5）和父母一起到野外去放风筝。（6）在父母的帮助下栽上一棵小树，种植一盆花。2、看了录像后，你有什么感受？（合理地安r