方位的精心指导，教导处要建好档案。（3）业务自修达标制。青年教师要结合教育教学实际需要，及时更新知识，掌握新的教育教学思想，了解本学科最新学术动态，学校将出台青年教师培养方案。（4）教研成果奖励制。教导处及指导教师应在科研方面给予青年教师具体的、及时的指导帮助。对青年教师所获得的优秀成果，要给予广泛宣传，推广他们的经验，给予奖励。（二）不遗余力，强化措施，切实抓好学生德育工作。德育工作是学校的首要工作，全校教师要树立“全员育人、全面育人、全程育人”的科学观念，政教处要深化学生的思想品德、法纪观念、健康教育和心理辅导，以促进学生的自主、和谐和全面发展。1、明确工作职责，强化管理育人。做到事事有人问，时时有人在，处处有人管，从而发挥管理的最大功效。强化班主任岗位管理。学生工作主要是通过班主任来组织实施的，班主任工作的到位是学生管理到位的关键。为此，学校要定期召开班主任会议，签订班级管理责任
f状，增强班主任的责任心和紧迫感。注重学生干部的使用，强化自律育人。学生干部是学生群体中的佼佼者，在学生中有一定的威信，也是师生之间管理信息传递的纽带。因此，要切实做好学生干部的管理和引导，锤炼学生干部的自律能力。2、抓实常规德育，提高德育实效。着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一个年级一个主题；一月一个专题，一周一个活动，辅以年级每周班级每日训导，一事一议，紧跟学生实际。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往等违纪行为，培养学生守规矩习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、讲座、板报广泛宣传表彰学生楷模。进一步强化寝室管理，细化学生管理自治，强化管理员、班主任责任，定期检查评比，提高内务整理和纪律标准，让寝室成为学生良好习惯养成的训练场。3、形成活动系列，打造德育精品。精心规划设计组织校园学生活动，如校园文化展演、运动会、校园艺术科技节、读书节、英语节、中考壮行仪式等，要把活动办成陶冶学生情操，丰富校园学习生活，受学生喜爱的精品。结合上级安排和节庆在学生中开展征文、演讲、辩论活动，培养学生演讲表达能力。班主任与科任教师一道要用满足学生十个需求打造温馨的小家。（1）我知道班级老师对我有什么期望（2）在班级里我有机会做我最擅长的事（3）在过去的一周天里，我出色的表现得到了承认和表扬（4）我的班主任老师把我当一个有用的人r