书共有十个单元，单元重点及要求：U
it1Willpeoplehaverobots学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测U
it2WhatshouldIdo如何谈论问题及提出建议，在处理问题中学会自省与人际交往。U
it3Whatwereyoudoi
gwhe
theUFOarrivedwhe
while引导的时间状语从句；了解一些自然科学知识和社会科学知识；利用知识谈论过去发生的事情。U
it4HesaidIwashardworki
g直接引语和间接引语的转换；写成绩报告单，并能将自己的成绩报告给他人。U
it5Ifyougotothepartyyou’llhaveagreattime做出决定是否做某事；掌握现在进行时态表示将来Prese
tprogressiveasfuture；学习条件状语从句ifwillU
it6Howlo
ghaveyoubee
collecti
gshell谈论人们做某事持续多长时间；谈论人们的业余爱好。U
it7Wouldyoumi
dtur
i
gdow
themusic本单元围绕“歉意、恳请”这一话题展开教学，以此培养学生的交际能力。U
it8Whydo
’tyougetherascarf通过学习如何赠送礼物，对比中西方文化的不同；掌握如何表达应该给别人买什么礼物，掌握如何建议别人买礼物的表达法，掌握如何比较物品的品质。U
it9Haveyoueverbee
toa
amuseme
tpark描述某人曾经去过哪些有趣的地方；掌握如何表达现在完成时。U
it10It’sa
icedayis
’tit描述与陌生人聊天就注意的事项，学习该聊些什么，如何将话题展开；通过学习与陌生人聊天来达到了解关心别人并增进友谊。外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。三、学情分析上学期八年级县统测中，七（6）班实际参加考试人数为41人，班平均分392分，及格5人，及格率为122，优生2人，优生率为488，最高分805分，最低分16分。与校平均相比，前三
2
f项指标分别负07分、502和009；与县平均相比，分别负141分、135和602。就分数段而言，30分以下同学有13人，占全班总人数的317。从以上数据不难看出，本班学生的英语总体基础明显参差不齐，有几个学生根本没有学习目标，四、五个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。另外，学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律。四、教学重难点本学期的重点将继承学习词汇和习惯用语，学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条r