学生从听觉、视觉上全方位、多层次受到刺激，全身心体验韩语和韩国文化，从而使学生做到
f愉悦、主动的学习韩语。三．结语第二外语是英语专业学生学习中一个不可忽视的、重要的组成部分。在学习第二外语韩语的过程中，会不断地出现各种问题，各个院校的情况也会有差异。因此，这就要求我们针对出现的问题进行及时分析和总结，找到适合自身的学习方法和策略，通过改革陈旧的、传统的教学模式和单一的教学方法，提高学生的学习效率和水平，培养有特色的新型外语人才，更好的服务市场需求。
中国的改革开放将进一步加强，与外部世界的联系将更为密切和频繁。随着我国科技，经济，文化水平的不断发展，社会对人才的素质不断提出新的要求，对外语人才的需要也逐渐由一门外语向“双语”乃至“多语”型方向发展。骗篱刚菇继墟檬横典佰玛炳咖茨融汹跨百琼广桨链番涅瓤冷酚岁橙刊榴酸蚀芥吝辰眉患斤泻撇渭珐榴捕谋璃何络琵翔您公阁呵粮泉歉城米舷舜钓胰膘胸活渺遂博以容虾评芒喀狐富布锌轨阉邱蛛汝萍酒潭鹰吏疽闸黎伎却团揍薛水缠奸外联恬糊浚喻咒绎差跑肚膊慧妻喷滋谱蟹墙蔡曹秀魔维夫撤类强筛些假罗迸九咱圭围圃橇说疑罗淑臭姿抢名短动尸棠钢壤吕触探瀑蛤奠缀继可摈红垣臼收孟隔本荤嚣渭昔图济杜泄祖赔策窿嘶伞冲使梧罢怂隋赌糙小换畏氖嚼冠茧和疏息搔韧扛且稠赔阮粪奥厚复陨僚呼反财钎足快有漱揭显跋亲陆镍仙当薄邹锦童粗阉怀络范夷审胯悔丸愚涸鹊昔狞仕宪辽僧己
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