用适当，符合教学对象的要求，有利于教学任务的完成，有利于教
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教学方法选择与运用教学过程与环节设计
学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生分析问题、解决问题能力的培养。教学方法运用顺序科学合理、运用灵活。教学步骤清晰，便于操作。练习内容的选择科学，适合学生的实际水平，具有较强针对性、实效性，有利于教学重点10
教学步骤
解决和难点的克服。选择的练习内容数量合适，先后顺序恰当，有利于降低学生学习的困难，循序渐进地引导学生掌握主教材内容。
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f队列队形的安排能结合教学内容的特点，有利于教师的讲解、示范和对学生的指导与管理，有利于学生观察，并符教学组织合安全要求。分组教学形式合理，有利于提高练习效率。练习形式多样新颖，有利于提高学生练习的积极性。安全措施具体，有针对性。各项内容的教学时间和练习次数安排练习负荷合理，能真正发挥该项内容在完成教学目标上所起作用，并符合学生的承受能力，与课的各部分时间相协调。场地器材的布置场地器材的布置合理、安全、美观，有利于调动学生练习的积极性、增加练习密度，方便教师指导和学生练习。课的各个部分时间分配科学、合理，符合教学目标的要求。课的练习密度、全课的平均心率、最高教学效果预计心率和全课的脉搏曲线的预计，以该班中等水平的学生为依据，并与教学内容、学生实际和场地器材等实际情况相符合。教具筹划文档规范10分排版明确规定上课所需的场地器材和用具的名称、数量、规格。文档结构完整，布局合理，格式规范美观整齐。
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课时分配课时分配、教具筹划和教学效果预计15分
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文字、符号、单位和公式符合国家标准内容规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当
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f课件制作评价标准见下表：
项目内容科学性评价标准课件的取材适宜，内容科学、正确、规范课件演示符合现代教育理念多媒体课件100分教育性课件的设计新颖，能体现教学设计思想，知识点结构清晰。能调动学生的学习热情课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果操作简便、快捷。交流方便、适用于教学艺术性画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一分值151520151520最后得最后得分
技术性
比赛与考核日程表
组别时间6月29日6月30日7月1日7月2日7月3日7月4日7月5日7月6日7月7日甲组上午下午8：0011：3013：3017：00开幕式体操排球田径武术足球篮球体操排球田径武术r