自主合作探索创新
第一课《教室一角》教学目标：
1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用的能力。3、．增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。
教学重点：增强学生集体合作意识和参与班级活动的自信心。教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计与组合应用
的能力。
教学活动：
第一课时一、谈话导入1、队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢二、了解队角1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢小学生日常行为规范的主题2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。4．这个队角是用什么材料制作的吹塑纸、彩纸、图片等三、探究设计方法1．我们教室原来的队角是什么主题你准备用一个什么主题来创意我们的队角学生表达创意2．比较队角你觉得哪一个更好为什么分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
丁庄镇第四小学备课专用模板1
备课修改
f自主合作探索创新
3．说一说教材上设计方案草图的特点。4．你想设计一个怎样的布置方案我们来试试用草图表达自己的想法。学生尝试草图设计训练5．反馈与指导布置方案的设计。四、分工设计1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。2．学生分工设计。五、展示评述每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
第二课时
一、任务导入上节课我们进行了队角布置的设计，今天，我们就要大显身手，将队角制作和布置出来，大家有信心吗二、学习制作方法1．根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。2．用各种材料进行装饰。吹塑纸，皮纹纸等可用来给图r