高中数学、数学教案、高中数学试卷、数学课件、数学试题
U
it8I’dlikesome
oodles
3学会通过对外貌的正确描述找到对应的人。学习重点：掌握新单词，词组。学习难点：学会对外貌提问。
课前预习
1听磁带并跟读，熟读熟记单词。2阅读理解1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。3将预习中不能解决的问题写在后面“我的疑惑处”。4课前独立完成。读一读，记一记身体部位词。二head头，ear耳朵，eye眼睛，
ose鼻子，mouth嘴，face脸，hair头发，arm手臂，ha
d手，leg腿，foot脚。三1看看我有多棒先拼读单词，然后听磁带并跟读，默写下列单词的词义like___________hair___________tall_____________height__________________thi
_____________heavy____________build___________curly_________________straight_______________medium_____________2用英语进行外貌提问的句型__________________？3听一听磁带，读一读1a对话并用铅笔译成汉语，写在句子的下方。一请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学究解决？
课中探究
一1如何么？3三一、自主学习学习任务一学习1a掌握句型Whatdoes…looklikeHe’sShe’s…1自读单词然后将单词与图中情况相搭配2小组核对答案3自读1a中的对话理解汉语意思4小组讨论汉语意思并练习对话5两人一组展示对话小组竞争6请组内一位成员当模特，两人一组练习对话二1大声拼读U
it7单词和教材P411a。用英语对别人的外貌进行提问？2针对不同人称提问的不同是什怎样表达不同的发型和身材？
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1学习任务二：完成听力练习1听录音，在横线上填出所听到的单词二、合作共建翻译句子：那是你的朋友吗？是的，那是。____________________________________________________她是什么样子的？她中等身材，而且有长长的直发。______________________________________________________三、系统总结当我们询问别人外貌时回答发型和身材的时候需要注意什么______________________________________________________四．合作探究1、怎样询问一个人的外貌：⑴询问外貌的句子及回答：______________________________________________________⑵如果句子的主语是______的人，句中的动词要变为________形式。如：What_____shelooklikeShe_____curlyhair2、like这个单词有哪些意思？又分别有哪些用法？⑴like可以用作及物动词，意思是：_________。翻译下面的句子：我喜欢我的家庭。___________________r