个“突出一个“《规范》规范》德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。潜移默化地影响着学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，也是每一名教严爱、深沉地爱护每一名学生是我校的根本宗旨，师必备的理念。新学年我们将落实《中小学教师职业道德规范》，要师必备的理念。新学年我们将落实《中小学教师职业道德规范》，要》，求我们遵守、对照、反思、提高。求我们遵守、对照、反思、提高。二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“润”字，落实三种文化建设强化一个“突出一个“文化的有机统一。文化的有机统一。校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，文化是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，是文化的竞争。优美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，必将发挥各自的效用，使学生沉浸其中，慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙壁、每一块地砖，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，块地砖，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好
f落实、检查、评估等环节，突出“ji
g”营造“健康、文明、落实、检查、评估等环节，突出“两ji
g”，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。和谐、向上”的校园。三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“勤”字，落实四班主任工作强化一个“突出一个“个机制。个机制。加强班主任工作要求做到“五心”责任心、宽容心、加强班主任工作要求做到“五心”（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）“五勤”（勤沟通、勤交流、勤请教、勤学习、爱心和细心）五勤”勤沟通、勤交流、勤请教、勤学习、勤反思），“四机制”（“班主任评估机制”、“班级评比机制”、勤反思），“四机制”班主任评估机制”班级评比机制”），“学生奖惩机制”、“德育研究机制”）。让人人都动起来，让每一学生奖惩机制”德育研究机制”）。让人人都动起来，让人人都动起来位班主任都能真正负起责任。r