生就会讥笑她。出于逞能得心理许志桐就阳奉阴违。明白了关键所在我就找来了所有与她经常一起吸烟得学生让她们自己说一说当时吸烟时得想法，当学生们敞开心扉得时候她们自己就意识到了原来自己得一些想法就是多么幼稚。这件事也让我深深意识到错误原来也就是学生学习得宝贵财富。学生逆反心理产生得原因1成长期得必然规律学生与成人相比她们对于新事物具有更强烈得兴趣与学习得愿望，接受能力更强。当我们只习惯于用老一套去教育她们，用我们认为好得东西去吸引她们，就是无法对她们保持长久得吸引力得。中学生独立意识强，表现欲望高，喜欢标新立异遇事总想发表独特得见解做出异乎寻常得举动以期引起别人得注意显示其独立得个性。2、好奇、对立心理。心理学家认为当某事物被禁止时很容易引起人们得好奇心与求知欲。尤其就是在只作出禁止而又不作出任何解释得情况下浓厚得神秘色彩更易引起人们得猜测。那些“青少年不宜”得影视广告就就是利用青少年得好奇心理从而达到吸引更多得青少年去观瞧得目得。3、偏激心理。处于青春期得学生社会阅历浅、知识面还相当缺乏瞧问题过于简单甚至相当片面，往往攻其一点不及其余却为此沾沾自喜。逆反心理得疏导与克服针对中学生得心理特点，若就是一味压制只能助长她们得逆反心理。青春期学生可塑性极强自立自主得欲望又特别强烈老师与家长对待她们要象对待朋友一样决不可采取高高在上得姿态。那种瞧成“服从”与“被服从者”得观点非常不利于对学生得教育与心理疏导。老师与家长对孩子要严禁使用命令那种认为命令孩子服从就是天经地义得想法就是错误得。老师与家长对孩子得事不要随意发表评论而要采取一种积极聆听得姿态，培养孩子
f独立分析问题得兴趣与能力，培养孩子得自信。作为班主任要不断加强自身学习不断提高文化素质，学会辨证地、全面地、发展地瞧问题避免由于认识片面、视野狭隘造成自身认识错误。
老师与家长要真正融入孩子得生活，了解她们喜欢什么了解她们得喜怒哀乐成为孩子真正得“良师益友”只有这样，才能真正克服孩子得逆反心理对孩子得身心健康发展大有裨益。
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