梁镇中学随班就读管理制度
（试行稿）一、落实国家及榆林市关于特殊教育的法律法规，按照各级教育部门关于特殊教育工作的要求开展随班就读工作。将随班就读工作纳入学校整体发展规划之中，研究并制定学期工作计划。二、建立由分管校长、德育主任、班主任、任课老师、心理老师等人员组成的随班就读工作小组。建立健全随班就读工作岗位责任制、教师工作考核要求等有关随班就读工作的规章制度，对随班就读工作实施规范管理。三、按规定认真做好随班就读学生的确定工作，根据学生的实际情况进行合理安置。做好随班就读学生的学籍管理工作。学校安排随班就读学生时，要求每班不超过二人。四、针对学生的实际需要制定个别化教学计划，安排学习内容、学习时间和施教方式。保证每个学生的个别教育和辅导时间。五、接受区特教康复指导中心的指导，及时反馈随班就读学生的信息并通报随班就读工作的开展情况，积极依靠特教康复指导中心以及利用各种社会资源，开展随班就读工作。加强对任课教师在教育教学方面的管理工作，对残障学生不得以任何理由停课、停学。六、以家访、家长会等形式与家长面对面交流，了解学生的成长轨迹，听取家长的意见和建议，加强家校联动，形成合力。七、对随班就读学生的评价，应以个别化教学计划为依据，参照普通和特殊教学大纲进行综合评估。研究与制定适合随班就读学生特点的、反映学生成长过程的多元评价内容，对学生的发展进行综合评价。八、认真组织教师参加培训，组织相关教育科研活动，定期召开专题例会，抓好组织、监督、落实、考核工作，推进随班就读工作的开展，逐步提高教师的特殊教育教学专业水平。九、认真执行上级对特教工作的有关规定，逐步增加对随班就读工作的投入，不断改善教学条件，保证特殊教育需要的设施设备。建立平等、关爱、友善的师生、生生关系，将特殊教育融入学校文化建设。梁镇中学
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