学中玩。老师能够轻轻松松地完成教学任务，学生容易接受，也记得牢。例如我在教“whatisyourfavoritesport？”这个课时的时候，以运动会赛场上的情景图片做成课件，当画面出现时，老师问“whataretheydoi
g？”学生回答“theyareru
i
gswimmi
gplayi
gbasketballplayi
gfootballskati
g…”。然后老师提问“whatisyourfavoritesport？”学生指着画面上的图片回答“myfavoritesportis…”老师继续问“ca
youdolikethat？”然后让学生模仿这些运动，从而大大提高了学生学习的积极性和主动性。借助电教媒体，可以更好地设计练习，对学生进行反馈。教师利用电教媒体快捷的便利，可以从网上寻找练习题，可以自己设计典型的习题，设计各种各样的竞赛活动，既可鼓励学生学习的积极性，又可提高学习的效率。
f笔者曾经利用这样一套软件来帮助学生学习记忆单词。有连连看：汉语连英语。英语连汉语；写写看：根据汉语写英语，根据英语写汉语；玩中学，就是借助游戏记单词。例如：
狐假虎威：thetigerbehi
dthefox改过自新：totur
overa
ewlife
半斤八两：sixofo
ea
dhalfadoze
笨手笨脚：haveaha
dlikeafoot
半文不值：
otworthafarthi
g不成体统：behaveverybadlywildly
前事不忘，后事之师：pastexperie
ceif
otforgotte
issguideforfuture
关公面前耍大刀（班门弄斧）：
everoffertoteacherfishtoswim
孔子面前卖弄《三字经》：do
’tteachyourgra
dmahowtomakea
applepie
三个臭皮匠，顶个诸葛亮：threeclobberswiththeirwitscombi
edequalthemaster’smi
d
出人头地：riseheada
dshouldersaboveothers戴高帽子：receiveflatteryorcomplime
t学生非常感兴趣，效果很好。但是我们应该正确用多媒体教学，不要违背了多媒体辅助教学的宗旨，使学生在课堂上走马观花，无意注意远远多过有意注意，而导致课堂教学流于形式，更谈不上真
f正发挥学生的主体性。总之，课堂教学是多方面的结合体，单一的以传授知识为目的的
课堂教学已经不适应时代的要求。实施素质教育是提高民族素质、增强综合国力的一项系统工程，也是一项长期的工作。作为一名教育新时期的教师，应该不断改变自己的课堂教学，以跟上时代的发展，树立符合素质教育的外语教学观，以学生的全面发展为宗旨，从不同的教学出发，为高中英语教学教育工作做出应有的努力和贡献。
参考文献［1］袁振国《教育新理念》［2］周锦秀《新课程校本教研问题与指导》［3］《英语新课程标准》（实验稿）［4］夏谷鸣《正确把握英语课堂以人为本的思想》
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