20142015上学期五年级英语第一单元教案
U
it1What’shelike
溜西门小学
执教人：陈珊珊年级：五年级
fu
it1单元教学计划
一、内容PEP小学五年级英语上册u
it1What’shelike
二、课程标准能听、说、读、写本单元的四会单词；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；
有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。
三、内容分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’syourartteacher
What’shelikeIsshe…YessheisNosheis
’t这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。
四、学情分析五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到
好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立的学习目标如下：
五、学习目标1、能力目标：
（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：Wehavea
ewE
glishteacherHe’stalla
dstro
gHe’sveryfu
y
（2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’syourE
glishteacherMrDi
gHe’sfromChi
aWhat’shelikeHe’stalla
dstro
g
（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’stry部分。
（4）能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。
2、知识目标
（1）理解A、B部分Reada
dwrite中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。
f（2）听、说、读、写A、B部分Let’slear
和Reada
dwrite中的四会单词和句子。
（3）理解Let’sstart、Let’sfi
dout、Let’ssi
g、Let’scha
t和Pairwork等部分的内容。（4）了解Pro
u
ciatio
部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读
出例词。（5）了解Tasktime、Storytime、Goodtok
ow等部分的内容。3、情感、策略、文化等有关目标：（1）情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习
过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。（2）学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效
利用学生用书中设计的Pairwork、Groupwork、Talka
ddraw以及Tasktime部分，培养学生合作学习的意识。（3）文化目标：了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。
单元教学课时安排：Procedures1stLesso
：ALetslear
Aska
da
swer2
dLesso
：ALetstryLetstalkMai
se
ce3rdLesso
：ALet’sspell4thLesso
：BLetstryLetstalkCTasktime5thLesso
：BReada
dwrite6thLesso
：BLetscheckLet’swrapitupCStorytime7thLesso
：Lessr