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备,请大声喊出你心目中冠军的名字,并为它加油吧!(发口令:各就位,预备,开始!)(课件动画显示:故意制造不公平的假象,食用油没有站在起跑线上,超出起跑线好多,结果它第一个到达终点。)师:孩子们,比赛的结果是:食用油第一,水第二,洗洁精第三。师:面对这样的比赛结果,你认为公平吗?为什么?生:不公平,因为食用油没有站在起跑线上。师:是呀,这对水和洗洁精来说很不公平。那你觉得怎样做才公平?生1:它们都要站在同一起跑线上。师:大家同意吗?生:同意。师:除了站在同一起跑线上,还有吗?生2:它们要一起跑。师:你真了不起!师:还有要补充的吗?生3:不能抢道。
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f师:大家说得真好,凡是比赛,就要有一个公平、公正的比赛规则,并且要让所有的参赛选手都来遵守这个规则。3.设计流动比赛方案师:同学们:你们能结合我们刚才的讨论,设计一个公平、公正的流动比赛方案吗?生:能。(学生设计流动比赛方案,教师巡视)4.汇报方案并完善方案(预设学生可能回答的几种方案)师:那位小小设计师先来汇报你们小组的设计方案。第小组。生1:让它们从倾斜的玻璃片上流下来。师:那如何才能做到公平、公正呢?生:要画一条起跑线。师:然后呢?生:三个人一人拿一支滴管,同时滴2滴。师:还有要补充的吗?生:然后我们把玻璃片竖起来,看谁流得快。师:说得真好!生2:把水、食用油、洗洁精分别滴到三只试管的底部,把试管倾斜,看谁先流到纸上。师:那如何做到公平、公正呢?生:要把三种液体都滴到试管的底部,然后把它们同时倒过来。师:对,这样比赛才公平。生3:把水、食用油、洗洁精分别滴到流动实验槽的顶部,让实验槽倾斜,看谁先流到底部。师:你们的这个方法真好!生4:把水、食用油、洗洁精分别倒入烧杯中,用筷子搅拌,看看谁转得快,转得快的就能得第一?师:那如何做到公平、公正呢?生:在烧杯中倒入同样多的水、食用油、洗洁精。师:其他小组是否还有什么建议给他们?生:搅拌时用的力要一样大。师:通过大家的讨论我们知道了要使比赛公平、公正就要使这三种液体(课件显示:三种
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f液体要:同样高,同时流)此外,老师还要提醒大家,三种液体的数量要同样多,(课件补充:同样多)只有这么做,我们的比赛才(公平、公正)。三、流动比赛实验探究1.宣读实验提示师:看来我们都是最称职的裁判了。实验前请大家来齐读实验要求:(1)请各小组注意分工合作。(2)实验过程中r
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