能针对犟龟一味坚持的行为，联系生活体验，正确理解“成功”的含义。了解要想成功，不仅要认准一个目标坚持到底，还要有勇气战胜各种艰难险阻。1、形近字组词。晰淅握。）2、读下面的句子，完成问题。“就在那俯下去的一刹那，我突然看见在树顶的高高的枝上，竟还保留着一个花骨朵，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里海上的灯塔，闪着时隐时现的光。“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似”乎一碰便立即会断”这句话把了小桃树的当作，写出悔海（考察学生对生字的掌
的特点。表达了“我”
的情感。（理解句子含义，体会作者的情感。）3、仿写拟人句。略1、听写词语。略（考察学生对生字的掌握。）2、读课文3－10自然段，再回答问题。在这个部分，作者主要抓住小乌龟的和
进行描写，加上途中所遇动物不同态度与小乌龟进行鲜明的小乌龟次含义。）
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切尔恩德）3、欣赏品味犟龟这一形象，理解文章主旨。
，充分刻画和衬托出了
的性格。（全面理解“犟”的多层
f4、分角色朗读课文。能流畅的复述课文。
3、你对犟龟一味坚持的行为有什么看法？与同学交流交流。（联系生活体验多元解读文本。）
1、有感情朗读古诗。背诵古诗。《乡村四月》（翁卷）2、理解诗句的意思。体会古诗描述的景物和作者表达的思想感情。
1、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、能抓住诗中“绿遍、白满、闲人少、才了、又”1、背诵古诗。（古诗词积累）
等关键词语，借助注释和有关资料理解诗句意思，2、读了这首诗你的眼前出现了一幅怎样的画面？（体想象诗歌描写的乡村景色，体会诗人对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美。1、将人物与故事、国籍连线。略（积累成语。）体会哪个句子好一些，为什么？2、读一读这两个句子，婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得1、能正确朗读，知道成语的出处，积累成语；2、体会反问句的表达方式及效果；3、积累名言警句。4、学习成语故事《杯弓蛇影》，弄清这个成语的本义和比喻义，并能完整地讲述故事。5、口语交际，能认真倾听，抓住要点，并简要转述有关家长会的各种事项。6、以“大人的烦恼”为主题作文，通过记录生活中的所见所闻、所思所想表达自己的真情实感。做到内容具体，语句通顺，分段表述。上？婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟一定赶不上。（了解反问句的表达方式及效果。）3、按要求填空。例：“到。，慕鸿鹄以高翔。”让我体会r