小学六年级语文上册期末试卷分析
一、试卷分析纵观整份期末试卷，内容分为三大块：日积月累，阅读感悟和习作乐园。命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用掌握较牢，阅读习惯的养成和独立阅读能力稍欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：二、试题分析1基础知识积累与运用这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看拼音写词语这是较简单的题目但我感觉越是简单的就越容易失误我仔细数了一下有多名学生出现个别错误。可能我在复习的时候后进生没有重视起来，这不得不让我重新审视自己的教学应该做的再细些第二题，给带点的字选择正确的解释填空，总体上学生做的比较好，有几个学生把“悬崖绝壁”的“绝”的意思选错了，尽管这个题考前我强调过，眼高手低的毛病学生们是不好改掉的。第三题，按要求写句子，不改变原句的意思。老生常谈！这样的题型做过多次，但缩写句子一题百分之九十学生错误。这说明老师重视的程度还不够。第五题，日积月累，平时教学中我比较重视，所以这次几乎无人失分，正确率百分之百。2阅读感悟。这部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出少部分学生阅读习惯的培养欠功夫。，一是体会句子的意思还停留在表层意义上；二是回答问题不完整。加标点一题失分多，今后教学中要重视。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，，体会，感悟的较少。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。3课外阅读大体失分相对较多，主要失分在最后一个问题：写出读完这篇文章受到的启发。部分学生回答不够贴切，说明学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。4习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。以“选择”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上存在错误。这与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。三、反思与建议1重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习r