各年级学习习惯培养目标
年级一年级学习习惯目标
课前准备：课间能够准备好下节课所需学习用品，桌面摆放整齐。表达习惯：发言先举手，回答问题声音响亮。倾听习惯：上课专心听讲，喜欢发言，不做小动作。不插嘴，能认真听别人发言。读写姿势：学会正确的读写姿势，做到一尺一寸一拳。合作交流：能够和同桌交换意见，学会取长补短。课前准备：课间自觉准备好下节课所需学习用品，桌面摆放整齐。表达习惯：想好问题再回答，勇于表达自己的想法，回答问题声音要响亮。倾听习惯：上课专心听讲，喜欢发言。不插嘴，能认真听别人发言，能简单复述读写姿势：上课要有良好的坐、立、读、写姿势。合作交流：主动和同桌交换意见，做到资源利用。自查习惯：作业完成后，能坚持做到检查及改正。课前训练：语文：可搞成语接龙、古诗接龙、小故事会数学：数学信息汇报、口算练习等课前准备：课间自觉准备好下节课所需学习用品，桌面摆放整齐。表达习惯：敢于提问，能大胆发表意见，回答问题声音响亮。倾听习惯：专心听不插嘴，做到边听边想。能重复、听懂，综合、作补充、做纠正。朗读习惯：清楚、准确、通顺、不唱读。停顿自然，声音适度，语气恰当。合作交流：能够和同桌交换意见，学会取长补短，做到资源利用。自查习惯：有了错题及时订正、弄懂，能解决学习上遇到的问题。课前训练：语文：可搞成语接龙、古诗接龙、小故事会数学：数学信息汇报、口算练习等表达习惯：敢于提问，能大胆发表意见，回答问题声音清晰、响亮。倾听习惯：专心听不插嘴，做到边听边想。能重复、听懂，综合、作补充、做纠正。朗读习惯：清楚、准确、通顺、不唱读。停顿自然，声音适度，语气恰当，有个人独特感悟。自查习惯：有了错题及时纠正、弄懂，能解决学习上遇到的问题。学生需准备改错本，并把课堂老师讲解的知识点，随时记录到课本上。合作交流：善于和同学交换方法、见解，合理利用资源。课前训练：语文：可搞成语接龙、古诗接龙、小故事会、即兴演讲。数学：数学信息汇报、口算练习等倾听习惯：能够耐心听取别人的发言，并对别人的发言进行思考，有自己的见解。审题习惯：读题后能够主动思考，找到易错，易忽略的地方，并养成细心查找问题的习惯。提问习惯：预习时有提问，上课时有提问，新授后有提问，小组合作中有提问，能通过恰当的方式解决。小组活动：人人参与，会评价。多向交流，提取精华。课前训练：语文：可搞成语接龙、古诗接龙、小故事会r