从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。④2006年湖北卷：《暮春水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。此类题目的考查目标非常明确，题干明确告诉考生须从“修辞方法”、“虚实”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鉴赏，答题时我们只要根据题干所要求的相关表达技巧知识，并结合诗歌的具体内容作出分析说明即可。２、“大角度”设题。此类设题往往“泛泛而谈”，没有具体的角度要求，出现在题干中的关键词通常是“表现手法”、“艺术手法”或“手法”等较为宽泛的概念。如：①2007年浙江卷：请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。②2006年江西卷：诗人采用什么手法表达作品主旨？试结合全诗作简要分析。③2006年福建卷：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？请作简要分析。此类题目较之上一类鉴赏难度要大，因未规定表达技巧的具体类型，所以答案的不确定性因素很大，答案有可能是表达技巧中的任何一种甚至几种类型。这些题型往往给考生答题带来很大盲目性。（三）答题步骤：1、明手法：准确指出用了何种手法。2、释理由：结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
f3、析作用：此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。（四）答题示例：【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？【答案】步骤一主要用了反衬手法。步骤二天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。步骤三两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。五、关系类（一）设问方式1、从A与B的角度分析这首诗。2、这首诗在AB上有什么特点？3、这首诗是如何运用AB来写的，试作分析。（二）分析思路此提问考查的是表达技巧的内容，主要针对的是情景关系、虚实关系、动静关系、抑扬关系等，提问时一般会明确说出，解答时要结合诗句内容分析说明其具体关系。1、情景关系：触景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融以乐景写哀情、以乐景写乐情、以哀景写哀情、以哀景写乐情2、动静关系：动静结合（以动衬静、以静衬动）3、虚实关系：虚实结合虚实相生（由实到虚、由虚到实）4、抑扬关系：抑扬结合（先抑后扬欲扬先抑、先扬后抑欲抑先杨）（三）答题步骤1、明关系：指出两者之间的关系。2、阐运用：结合诗歌内容具体分析这种关系在诗歌中体现。3、析效果：说明这种关系的作用（营造r