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南华中学
授课时间:主备人:王志星

年级物理学科导学案
授课人:教研组长审核:
授课班级:备课组长审核:
课题:串、并联电路中的电阻关系
课型:新授课
1.通过实验探究和理论推导,得出串联、并联电路总电阻跟分电阻的关系,体会两种研究方法在学习目标科学探究中的意义,树立理论与实践相统一的思想。2.会利用串联、并联电路的有关知识,解答和计算简单的电路问题。
重难点:重点:运用欧姆定律和电路的特点推导串并联电路中电阻关系的过程难点:串并联电路电阻的关系,会进行简单计算。课堂流程及设计:探究新知串、并联电路中的电阻了解等效电阻推到电阻关系系统总结课后反思1.复习回忆课前串联电路和并联电路的电流各有什么关系?电压各有什么关系?自学2.预习记录通过预习课文,你学会了什么?有哪些疑问?请简要记录下来:一、认识串联、并联电路的总电阻活动1:利用“伏安法”分别测量两个定值电阻R15Ω、R210Ω串联、并联的总电阻值。将实验数据记录在表格中。教师复备栏
次数电阻连接情况1课堂互动2R1、R2串联R1、R2并联
电压表示数
电流表示数
总阻值
思考讨论:1.观察实验数据,总电阻一定等于两个分电阻“之和”吗?阅读教材,请谈谈你对串联(或并联)电路的“总电阻”的理解。
f2.分析实验数据,比较串、并联电路的总电阻与分电阻的大小。3.请利用“影响电阻大小的因素”来解释⑵中的结论。填一填串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值_____;电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值_____。二、理论推导串联、并联电路的总电阻和分电阻的关系1.研究串联电路的总电阻和分电阻的关系活动2:⑴根据串联电路电压关系U=U1+U2、电流关系I=I1=I2和欧姆定律,推导出串联电路总电阻R与分电阻R1、R2的关系。⑵理论推导结果与“活动1”中的实验结论相符吗?填一填两个串联电阻的总电阻等于各分电阻_________。思考讨论:多个(2个以上)电阻串联的总电阻与分电阻有什么关系?请做出猜想,并通过理论推导进行证明。2.研究并联电路的总电阻和分电阻的关系活动3:⑴理论推导并联的总电阻R与分电阻R1、R2的关系。⑵理论推导结果与“活动1”中的实验结论相符吗?填一填两个并联电阻的总电阻的______________,等于两分电阻的________________。思考讨论:多个相等阻值的电阻并联,总电阻与分电阻有什么关系?请做出猜想,并理论推导证明。
1串联电路的总电阻等于,写r
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