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突然停下时,木块下部随车一起停止运动上部由于惯性保持原来的运动状态,∴向前倒。
【板书】总结分析惯性现象的一般解题思路:交待研究对象原状态物理过程(突然发生的情况)研究对象由于惯性要保持原状态
3一个不等式成立与否,取决于影响号的因素如数正、负零或子积平方倒都会对产生注意考查这些在中作用是也就比较好判断了
f“学以致用”环节在日常生活中如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋呢?【教师】拿两枚鸡蛋演示,学生观察现象并总结结论。【综合学生分析得出结论】因为生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体,当我们转动鸡蛋后,蛋壳开始旋转,而鸡蛋里面的液体由于惯性的作用,要保持原来的静止状态,所以生鸡蛋转起来比较慢!
活动4【活动】活动三、创造探究情境与产生问题【教师设疑】既然惯性与运动状态,是否受力,速度大小都没有关系,那么惯性的大小究竟与什么因素有关呢?(课件展示问题)【从书本走向生活】从日常生活中再举例一个常见的现象:为什么推动一辆大卡车比推动一辆自行车要困难得多?并让学生分析解析。【教师引导】都是静止的,都具有抵抗自己运动状态不变的这种能力。在受到同样大的力的时候,哪一个运动状态容易改变?通过实验进行检验,控制变量是受到的力,改变物体质量和表面的粗糙程度,最后通过数据得出结论。【分析对比实验得出结论】教师总结:物体惯性的大小只与质量有关,质量大的物体,惯性就大;质量小的物体,惯性就小。
四、教师创造问题创景,设疑这节课所学的惯性与上节课所学的牛顿第一定律(惯性定律)的区别【1】教师先引出上节课所学的牛顿第一定律的概念牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态。由于物体保持原来的匀速直线匀速状态或静止状态的性质,所以牛顿第一定律也叫惯性定律。【2】教师利用表格进行对两者进行对照比较,并跟学生一起总结填写表格内容。【板书】惯性(性质)≠惯性定律(运动规律)
两者的区别及联系
惯性惯性定律
区别固有性质运动规律物体处于任何运动状态都存在不受外力的作用(即合外力为0)的情况下才成立
4一个不等式成立与否,取决于影响号的因素如数正、负零或子积平方倒都会对产生注意考查这些在中作用是也就比较好判断了
f联系惯性定律是是物体不受外力作用时,物体惯性的直接表现活动5【讲授】总结利用惯性:就是保持原有的状态,如射击,标枪等体育项目。可以通过增大质量来增加惯性。防止惯性r
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