分享孩子学（blockly和scratch）儿童程序设计后的变化
儿童程序设计，就是小孩子学编程。原先我认为程序设计是神秘、抽象的，太小的孩子怎么能学？没想到孩子一接触上，就喜欢上了，别说学了这个，孩子真有变化！1、学程序设计后，再不偷摸玩手机了。开始学程序设计，我是有抵触的，因为学这个得用电脑，我怕孩子累眼睛。但孩子总用手机偷摸玩游戏，东躲西藏，有时在黑暗处，更累眼睛。学了这个程序设计，我感觉再玩手机游戏的兴趣下降了，因为他爱学，我就说再玩手机，就不上程序设计的课了，他听后就把手机交出来，在玩游戏和编游戏中选择，他更愿意自己编，也有了对小朋友显摆的资本吧，呵呵！后来问了眼科医生，他说手机屏小，更累孩子眼睛、、、2、学程序设计，孩子啥事爱往深琢磨了。学了编音乐，自己把音乐书的歌挨个编了个遍，乐理同编程的老师沟通了，什么半音、全音、附点等等都琢磨明白了，期末的音乐课，自己很骄傲，考谱和歌，他得了全班第一，说参加合唱团和学钢琴的，都没他分高、、、后来，我想编程得自己先想明白了，才能编出来，孩子必须动脑筋，看来他基本乐理是掌握了、、、（感兴趣的：沈阳加qq群289283454沈阳顶易青少年教育群
外地加qq群99571435儿童程序设计网络教学）
f3、数学学习很轻松。因为编程常用到数学知识，比如让程序画出三角形，老师就提前讲了三角形的特性，三角形内角和与外角和的关系，直角三角型的勾股定理，因为不理解这些，根本画不出直角三角形和等腰三角型等。学，并在实际中运用，这是掌握知识的最好办法！4、一门课多重收获。儿童程序设计课，是一个平台。因为编程，必然接触科技英语。三角形、圆形等各种图形的英文说法就顺便了解了。孩子有一定英文基础的，可以英文编程，就像小时候看图画书，孩子连蒙带虎，认识不少英文单词。最关键的是，孩子通过编程，锻炼了逻辑思维能力，只有一环一环地想明白才能编出结果、、、
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