人教版语文八年级下期中考试试卷分析
试题分析一、命题的指导思想八年级语文命题，全面考查学生的语文素养，关注学生多方面的发展，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性，重视语文积累和运用的考查，重视祖国语言文字独特的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动。试题有利于促进教育的公平，有利于全面推进实施素质教育，体现九年义务教育的性质，更好地引导新课程的实施。二试卷结构及分值本套试卷设计为五大题，共25小题。其中“一、基础知识与运用”7个小题，20分；“二、古诗文积累与阅读”3个小题，13分；“三、综合性学习及名著导读”4小题，12分；“四、现代文阅读”9小题，25分。“五、写作与表达，50分。全卷120分，考试时间120分钟。三试题特点1、关注基础训练，突出积累。语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试题第，第1、2、3、5小题对加生字、词音、形、义掌握的考查，第4小题学生仿照能力的考查，第6小题训练学生修改病句的能力。第7小题，检查学生对修辞方法掌握情况。第8、8、9小题，对古诗词的积累情况和品析能力的掌握。第13、14小题检查学生读名著情况。
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f第1524小题是现代文阅读。试题反应了学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。阅读能力训练，写作能力的考查。四、考试效果分析，八（1）、（2）班两个班的平均5623分，及格率282，优秀率0，最高分94分，低分率194；90100分的有6人，8089分的有9人，7079分的有18人，6069分的有23人，5059分的有15人，4049分的有8人，39分以下的有20人。五、卷面分析第一大题“基础知识与运用”，本大题共赋分20分。学生得分情况比较好，第二大题“古诗文积累与阅读”，13分，学生得分情况较乐观，第三大题，综合性学习及名著导读，12分，学生得分情况较差，第四大题现代文阅读，25分学生得分情况一般，第五大题、写作与表达，两道题自选一题写一篇作文，（1）半命题作文，我眼中的r