生活适应和自理能力较差
C人际交往的困惑
D异性交往情感难辨的困惑感
E优势地位丧失的失落感F缺乏目标和追求的空虚感
第四节新生适应不良心理调解适应新环境、生活适应问题、学习适应问题、人际适应问题
第三章认识自我第一节自我意识（一）自我意识的内涵
自我意识：一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的一种认识，也是人认识自己和对待自己的统一。它是人格结构的核心部分。（1）自我意识的结构（从心理结构形式）
自我意识：A自我认识：对自己各种身心状况以及自己和周围关系的一种认识B自我体验：对自己态度的认识C自我控制：对自己的行为态度和对他人态度的控制2自我意识的结构从内容自我意识：A生理自我：对自己身题状况的认识和评价B心理自我：对自己心理和个性特征的认识和评价C社会自我：对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识和评价（二）自我意识的发展过程埃克森自我意识形成与发展的几个阶段：婴儿、童年、学前、学龄初、青春、成年早期、成年、成年晚期（三）自我意识的特征A客观性在于同别人比较，分析别人对自己的态度和评价B矛盾性（主要表现在主观的我和客观的我理想的我和现实的我之间的矛盾）C形象性在于自己在自己心目中和别人心目中的形象展现（自我评价、自我增强、自我表现）D独特性（表现出与众不同的风格与独特的形态）E倾向性（个体对自己的认识与评价有一定的倾向性）（四）自我意识的功能1自我认识与自我评价的功能主动进取性被动消沉性2自我情绪体验的功能：自尊心的功能、自信心的功能、自我控制的功能（五）自我意识发展的影响因素1社会经济地位2社会文化环境3家庭环境4角色扮演5他人的评价6参照群体（六）青年自我意识的发展过程青年自我意识发展的三个阶段：自我分化（也称为自我发现期）自我矛盾自我同一青年自我意识发展的特点A自我评价趋于稳定和成熟
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fB自我控制的能力得到提高C强烈关心自己的个性和容貌D道德意识有了进一步发展二、大学生自我意识的调适（一）大学生自我意识的矛盾1主体的我和客体的我之间的矛盾2理想（希望、愿望）的我与现实的我之间的矛盾3自尊和他人认同的矛盾4自立和依附他人的矛盾5自尊、自立与逆反的矛盾。集中表现为逆反心理和逆反行为（二）大学生自我意识的培养1营造有利于大学生自我意识健康发展的社会环境2加强自我意识的修养：获取积极自我的道德、美的体验3加强自我实现意向的调整三、自我评价r