东倒西歪地躺在里面。呵，原来是一场奇妙的梦呢。2、学生活动：闭目聆听故事3、课件辅助：播放《玩具兵进行曲》的全曲作讲述故事的背景音乐二、实践体验、听赏乐曲（一）初听全曲1、教师活动：这个梦是德国一位著名的作曲家耶塞尔小时候所做的，后来把这个梦用音乐描述出来，就是《玩具兵进行曲》。音乐非常精彩，师有两个动作（动作一：稳健有力挺胸、手握钢枪，有节奏踏步走；动作二：优美
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f抒情脚尖着地、小鸟飞翔）你认为哪个动作更符合这个音乐，听后告诉大家2、学生活动：（1）、生看CAI画面、聆听音乐、自由配上教师提供的两个声势动作（2）、听完后用动作告诉大家乐曲的情绪3、课件辅助：播放《玩具兵进行曲》的全曲，画面上有整首曲子的简要分析（二）分段复听1、听赏第一乐段（1）、教师活动：引导学生听赏第一乐段：把听到的乐器用动作摸拟演奏。并参与到学生的听赏活动中（2）、学生活动：观看动画、听赏乐曲，把听到的乐器用动作摸拟出来（3）、课件辅助：播放第一乐段2、听赏第二乐段（1）、教师活动：引导学生听第二乐段。师参与到孩子们的音乐活动中，神气、滑稽地摸仿玩具兵动作。（2）、学生活动：学生一边听赏一边模仿玩具兵们的出场动作（3）、课件辅助：播放第二乐段3、听赏第三乐段（1）教师活动：引导听赏第三乐段：a、玩具兵们，小主人醒来了，我们该怎么办？（提醒孩子们回座位）b、注意聆听第三段音乐和哪一段相似？（2）、学生活动：a、回到座位b、静静聆听音乐（3）课件辅助：播放第三乐段（三）整体复听、展示自我、评价激励。（通过他评、互评等方式，评出最可爱玩具奖、最神气玩具奖、最有创意玩具奖、最滑稽玩具奖）1、教师活动：（1）、参与孩子们的即兴表演活动。（2）、参与孩子们的评价活动2、学生活动：（1）、摸仿自己最喜欢的一样玩具，根据音乐情绪做即兴表演活动（2）、评价自己和同学的表演3、课件辅助：播放全曲三：拓展伸延1、名曲欣赏：在课件里播放几种不同风格的进行曲（军队进行曲、动动员进行曲、欢迎进行曲）让孩子们感受各类进行曲的情绪风格，同时让孩子们了解在什么场合需要什么进行曲。2、给画配乐：让学生观察课件上不同风格的三幅画，（宝宝睡觉、士兵行进、跳交谊舞）然后聆听三段不同风格的音乐，（摇篮曲、进行曲、舞曲）做出相应的选择
教后反思：这是一节以听赏为主的音乐综合课，对象是刚刚进入一年的小孩子，对听赏
并理解乐曲情绪有一定的难度，他们活泼r