受文章思想内容、艺术特色的魅力，根据经验、兴趣选其中一点进行评价，达到强化延伸的目的，真正做到感受、理解、品评，从而学以致用，培养出学生对美的追求，产生共鸣，产生自动背诵的欲望。写作特色文体《滕王阁序》用的是骈文的形式。骈文也称“四六文”，或四字句，或六字句，字数有严格要求。如果写律诗或绝句的话，字数还少一些，相对还容易一些。但以文章的长度却以诗句的要求来写作品，那难度就太大了。因为很多内容用诗句是不容易表达的。《归去来兮辞》也基本是一首长诗，但陶渊明还是增加了一个散文性质的小序来说明时间地点事件等内容。王勃却不用小序，因为《滕王阁序》本身就是一篇长序。他敢用骈文的形式，洋洋洒洒写出这么长的文字，没有压倒古今的才气，肯定是写不出的。可以说，王勃虽然是带着四六骈文的镣铐，却舞出了惊世骇俗的舞蹈。《滕王阁序》文笔纵横，挥洒自如：词藻富赡，语言浓艳，可谓辞采华茂；英才华发，俊逸清新，可谓骨气奇高。这真是千载之下，无人匹敌。写作特点1．语句方面的骈偶与“四六”A．骈偶：骈偶的基本要求是句法结构的相互对称，主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构，复句对复句。例：a雄州雾列，俊采星驰。b披绣闼，俯雕甍。c勃（三尺）微命，（一介）书生。d北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。B．“四六”：即骈体文一般是四字句和六字句。“四六”的基本结构有五种：①四四；②六六；③四四四四；④四六四六；⑤六四六四。这就决定了对仗的句式特点相应为四字句对四字句，六字句对六字句例：四四四四家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。2．用词方面的特点：用典与藻饰A用典：骈体文用典的目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精炼。文中典故不仅用得恰当，而且要引导学生欣赏其善于把典故中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来的艺术手法。如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”B藻饰：即追求词藻华丽。颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语。这一特点在文章的第三段中有明显体现。该文写景雄伟壮丽，文辞华美；抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发心志，毫不滞塞。写作借鉴
f1．写文章要写出气势，营造出恢宏的场面古人写文章并非选取大的场面和背景，而是取眼前极平常之事物和景观，能够新意迭出，表现景物的恢宏阔大，绵邈无穷。客观事物是以各种形式存在的。“精鹜八极r