，“谢”不离口，“您好”挂嘴边。2诚实守信不说谎，有错道歉马上改。）：从讲文明用语，
正确使用称呼，不讲脏话，不讲粗话等方面开始；
“文明在我手中”（1课前预习做标记，上课不做小动作，不懂就问探究竟，读写做到“三个一”。2好吃的东西长辈先尝，能做的家务主动去做。3早晚刷牙，每周洗澡，天天运动。）：
从保持清洁，爱护公共豺物，节约用水电等方面开始；
“文明在我脚下”（1垃圾不乱扔，走路靠右行，过马路走斑马线，红灯停，绿灯行。2晚上按时睡，早上按时起，上学不迟到，进校不外出，放学安全回。）：从文明行走，文明乘车，
文明游园等方面开始
“文明在我心中”（1自己的事情自己做，不给别人添麻烦。）：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
第三阶段：“文明在我身边，礼仪伴我言行”，主题宣传活动阶段开展丰富多彩，形式多样的主题宣传活动，使文明礼仪深入到每一位学
f生心中，体现在每一位学生的言行中。1举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，文明礼仪普及教育班会。
根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划，定期邀请家长参加；学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言，在家长中宣传文明礼仪，使学生，家长在交流中深化文明礼仪体验。
2举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”，青少年学生文明礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活动，通过学生自己制作，发放文明礼仪知识卡片，或者亲自为社区居民讲解文明礼仪知识，在社区开设文明礼仪宣传栏，将文明礼仪带进社区，从而在全社会营造出，“小手拉大手，共创文明新城阳”的良好氛围。
3、举办“文明在我身边，礼仪伴我言行”青少年学生文明礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目，举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、征文等活动，增强礼仪普及活动的教育实效。
第四阶段：总结、创优、表彰阶段举办文明礼仪教育主题竞赛活动，以班级为单位进行开展，竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织23项“文明在我身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动，包括以下几项：1、文明礼仪竞赛活动：青少年学生文明礼仪竞赛活动有客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，主管体为创作题，题目类型不限。2、“校园文r