t’slea
的录音，指着书上的图跟读。
第3页共27页
f边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。（5）游戏bi
g教师让学生将自己喜欢的9种颜色的蜡笔，按三行三列的方法摆在桌面上，教师任意说颜色，学生如果听到教师说到自己所摆的蜡笔的颜色，则在蜡笔上放一小张纸片，当摆出的纸片，有三个成为一条线时说：bi
g，为游戏的胜利者，教师可发小奖品。3趣味操练patie（1）认读所学颜色的卡片bluegee
yelledpuplehiteblakb
pi
ka
ge
（2）教师拿出准备好的一个用硬纸壳制作的颜色转盘，和用硬纸壳制作的小雨伞。边说英语边在上面涂颜色，制作好后将雨伞和陀螺转动，说说看到的颜色。（3）让学生听let’sd部分的录音，根据录音做动作，说到颜色时就手中举起蜡笔，左右会懂。（4）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教师举白色牌子时，学生说：hitehite教师说：sta
dup学生做起立的动作。
第4页共27页
f4课堂评价assesse
t做活动手册本单元第5部分的练习。5扩展性活动addativities让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。并让学生将所做的物品转动起来，说说所看的颜色。这时，教师可充分发挥学生的能力，做事情、说英语。板书设计：教案点评：本课时letslea
部分学习hiteblakb
pi
ka
ge等颜色单词。热身、复习环节，主要复习所学的各种问候语和颜色单词。呈现新课时，教师接着第一环节中猜颜色的游戏，有意在最后出示一个学生没学过的颜色，从而引出新颜色单词的教学。教学新知时，教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习blakb
pi
ka
ge。再利用颜色卡片，教师带读单词，同时要提示hiteblakb
等的发音。bi
g游戏可复习所学的全部颜色单词。在学生基本掌握新单词之后，教师可以让学生动手用所学颜色画把雨伞或做个陀螺。最后，教师让学生将所做的物品转动起来，说说所看到的颜色。通过此种活动形式，教师可充分发挥学生的能力，做事情、说英语。探究活动1仔细观看下面的图。2然后在表格中勾出各种东西对应的颜色。
第5页共27页
f3结合选择的颜色，用自己的话给大家介绍每种东西是什么颜色。4教师引导学生进行自我评价，最后在全班评出表现优秀的前三名。您可以访问第一（）查看更多与本文《u
it3letspai
t第五课时》相关的文章。第二篇：pep小学五年级英语教案pep小学五年级英语
教案下册u
it4hataeyudi
g第一课时
一、教学重点：动词短语及其i
g形式：dai
gpituesdi
gthedishes
kir