反应的化学方程式。对学生写出化学方程式，进行评价分析。写出化学方程式：用已有的知识和能力解决相关问题，使学生灵活掌握所学知识。调动学生的学习热情，提高分析能力和逻辑思维能力。
物几方面，对比苯和苯酚与溴的取代反基对苯环的影响使苯环上羟
【小结】在苯酚分子中，羟基与苯环两个基团，不是孤立的存在着，由于二者的相互影响，使苯酚表现出自身特有的化学性质。
理解。
培养学生的辩证唯物主义观点。
f第四节：苯酚
（第二课时）
教学目标知识技能：掌握苯酚的性质和用途，了解苯酚的制法。能力培养：培养学生的观察能力、实验能力和思维能力。科学思想：初步确立透过现象看本质的化学学科思想。科学品质：激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生良好的科学作风和求实进取的优良品质。科学方法：通过实验、观察、分析、对比等方法，使学生进一步学会综合运用知识解决问题。重点、难点苯酚的性质。苯酚的分子中羟基与苯环的相互影响，决定了苯酚所特有的化学性质。实验能力和思维能力的培养。教学过程设计
【板书】3．显色反应【指导实验】（实验5－3）说明：苯酚跟三氯化铁溶液作用能显示紫色。指出：利用这一反应也可以检验苯酚的存在。【板书】四、苯酚的用途性质归纳总结苯酚的用途。通过化学故事加深对苯酚用途的理解。【板书】五、苯酚的工业制法1．从煤焦油中提取【启发】煤焦油中含有苯酚，请根据苯酚的化学性质考虑，如何将苯酚从煤焦油中提取出来。引导学生思考、分析。指导学生正确书写化学方程式。思考，回答。写出化学方程式：进一步提高学生灵活运用知识的能力。阅读、理解、归纳，经过（见附1）掌握相关知识，培养学生的自学联系实验对学生进行环保教育。色。按教师要求做实验。观察现象，得出结论：苯酚遇三氯化铁溶液显紫进一步提高学生的观察能力和动手能力。掌握苯酚的检验方法。
指导学生阅读课文，结合苯酚的师生共同讨论，总结出用途图示能力。
【板书】2．合成法（氯苯水解法）讲解反应原理，指导学生书写化学方程式。苯氯化制得氯苯。氯苯在碱性溶液中可以水解制
理解，书写化学方程式。
了解制取苯酚的化学原理。
f得苯酚。
【总结】本节的主要内容：合物是酚。苯酚的毒性以及保存。3．掌握苯酚的化学性质与结构的关系：由于苯环对羟基的影响，使酚羟基显弱酸性（其它的酚也显弱酸性），由于羟基对苯环的影响，使苯环性质活化，易发生取代反应。4．根据苯酚r