2012年度教师自我培训计划
刘惠敏
二十一年的教师生涯，使我积累了一定的教学经验，在教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问、勇于创新。但自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精化和细化，工作后的总结分析改进不到位。对此，本人制定2012年自我培训计划：一、指导思想以县级骨干教师的培训要求为指导，认真学习新课标，通过自读自悟，外出学习，不断更新教育教学理念，促使自己更加专业化发展。二、培训内容1、认真学习《教师职业道德与师德修养》，并坚持理论联系实际。2、认真学习《教师礼仪与形象：新时期教师个人发展基本条件》，并逐步内化为自身素质。3、认真学习《小学儿童古代诗歌启蒙教育》《经典阅读与小语教学》、，提升自己在教学中的文化底蕴。4、认真学习《语文教育科研基础》《语文建设》和《教育叙事研究》，学习教育科研知识，做好笔记。三、自我培训方法1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使自己了解前人和他人，了解过去和未来，反思自我，从而获得新的生成。所以，我要做到“三学”。1坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。2多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习本学校优教师丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。3广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。1及时积累小学高年级阅读与作文教学研究的第一手资料。2尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值（3）静下心来阅读反思。“让读书成为习惯”。每天坚持做到至少读半小时的教育教学专著，努力学习新课程有关的理论知识，当然必须边读边思，并认真做好读r