浅谈一年级小学生行为习惯的养成
徐跃辉
一、课堂常规教学儿歌，规范行为
一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么
做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学
的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的小学
生刚接触课堂纪律，很容易形成条件反射，所以要根据学生的兴奋点反复的练习。为此我就
将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：
“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变
为安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出