浅谈体育课对一年级小学生行为习惯的养成
关键词：关键词：体育一年级小学生习惯养成
摘要：摘要：一、教学儿歌，规范行为。教学儿歌，规范行为。
二、言传身教，指导行为。言传身教，指导行为。
三、表扬鼓励，激励行为。表扬鼓励，激励行为。
随着社会对年轻一代的要求，国家对全民素质的提高越来越关随着社会对年轻一代的要求，所以一年级小学生行为习惯的养成至关重要，下面结合几年来教注，所以一年级小学生行为习惯的养成至关重要，学实践，谈谈课堂中发现的一些行为习惯现象。学实践，谈谈课堂中发现的一些行为习惯现象。一、教学儿歌，规范行为教学儿歌，一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放……该怎么做不该怎么做，该怎么做，学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应如此多的“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的小学接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。生刚接触课堂纪律，很容易形成条件反射，所以要根据学生的兴奋点生刚接触课堂纪律，很容易形成条件反射，反复的练习。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。反复的练习。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：上课铃声响，“课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。在儿歌的带动下，快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出