捆绑是评
f价,以调动每位教师工作的积极性和主动性,增强团结协作意识。
(2)扎实开展教研活动。各教研组在规定的时间要组织全体成员召开教研会议,会议内容主要包括教案和听记录的签阅,说评,集体备,业务学习等。教研活动的考核由下组领导和教研组长共同完成。科任教师每周写一篇教学反思,每月做一份教学设计、每学期出一份试题,每学年上一堂公开(观摩)。
(3)组织好公开教学和组内观摩教学的备、听、说和评工作。本学期,教导处要组织好各学科的公开教学(每个教研组择优推荐2节,初高中个一节。公开作为以后各级教学观摩竞赛的基础,没上公开的教师,不得参与更高一级教学竞赛活动);各教研组根据实际,开展组内观摩教学活动的次数不少于本组教师人数的23。公开观摩均要求授教师书面写出教学合一的讲稿(包括前、中、后的教学双边活动和主要内容)和流程规范的说稿,听结束后授教师说、相关人员进行评,以全面促进教师的专业成长。
(4)高度重视毕业班工作。认真组织毕业年级教导会和阶段性测试,分析学情,探究对策,提高效率。高三级教师认真解读高考方案,及时调整备考策略,最大限度地提高复习的针对性和有效性。小三科学生加强化的学习和道德品质教育,在校期间高一高二级学生一律不得赴外学习专业,高三级学生在国庆放假之后视情况赴外接受专业辅导
f并参加术科考试(赴外学习的学生向班主任提交书面申请,家长、辅导老师、班主任共同签字后,提交学校备案)。九年级以班主任为中心,各科任教师协调配合,及早动手,分类指导,重点帮扶,切实提高全科合格率。
()搞好校本程的开发。
3.搭建展示平台,关注教师成长。
(1)切实加强教师业务培训和学习。教师业务培训采取走出去请进的办法,加强校际交流,重视新理念新方法的学习借鉴和运用。教师业务学习采取下发学习资料和指定阅读书目两种形式,采取业余自学和教研活动集中学习两种途径,切实增强学习的有效性,督促教师加强学习,提高理论修养和业务素质。教师业务学习要有专门的学习笔记。本学期,理论学习的的重点是教育局下发的《走进高校堂》和《中国教育报》暑假特刊关于高质量堂的九组讨论;业务学习的重点是2012年高考试题,以此为中心向本专业只是做纵横两方面的拓展。
(2)继续认真组织“五个一”活动,有效促进教师专业成长。科任教师每周写一篇教学反思(每周一次,每次一页,内容规范),每月做一份教学设计(按照模板手写,在规定的时间上交,r