点教学方法教学课件准备教师活动学生活动二次备课课时1使学生掌握进位加法的计算方法，提高计算的效率。引导分析法、谈话法
f看多媒体课件，了解一、情景导入：今天，老师废电池的危害。谈自己的感受。给大家带来了一位新朋友，教看看他是谁？播放课件。听了小电池的话你有什么感学受？二、探究新知过1、了解信息，提出问题。淘气和笑笑的学校在三月份程开展了“争当环保小卫士”活动。老师把他们二年级回收废电池的情况给大家带来了。课件展示统计表。从表中你知道了那些数学信息？根据这些信息你能提出不同的数学问题吗？2、自主探究，解决问题解决“一班和二班共回收多少节废电池？”。估一估，大约会收多少节？这两个班到底回收多少节？请计算出它的准确得数。独立思考、计算。同桌交流算法。全班展示不同的算法。估算，介绍估算方法。列算式。畅所欲言，提出不同的数学问题。读统计表，介绍表中的有关数学信息。
f重点研究竖式计算的方法。介绍竖式的书写方学生边介绍教师边板书。法。友情提示写竖式的注意事项。学生讨论出：相同数板书学生讨论成果，及时给位要对齐，从个位予肯定与鼓励。愿意接受第二个问题的挑战吗？列算式。估算结果。加起。
教师活动
学生活动
二次备课
f教
解决“一班和三班共回收多少节？”板书竖式，引导观察。大家采用多种办法解决了两个问题，你认为那种方法比较好？为什么？3、小结。竖式计算方法。
选择自己喜欢的方式进行计算。小组交流算法。全班展示算法。观察本题竖式中新的注意点。理解满十
学
过
程
进一法则。三、巩固练习为环保作贡献。谈体会。优化算法。1、你想加入到这个环保行动中吗？比一比看谁能回收到电池，谁回收的最多？指名说说在竖式计算加板演。法时应注意什么？2、森林医生3、帮小电池思考。四、全课总结这节课你有什么收获？心情回收废电池（用竖如何？选择不同的面部表情进行评价。式正确计算），个别板演。奖励环保之星。
题目的对错判断，并指出错误原因。不完整算式的正确填写。
f谈收获，做评价。
回收废电池11287199（节）板书设计199答：一班和二班共回收199节。241答：一班和三班共回收241节。11287112129241（节）112129
f大坊小课题十年的变化学校学
设计叶强华者
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，经历与他人交流计算教学目标方法的过程，理解多r