泉。充分利用好当今科学技术，多媒体教学过程中创造情境，诱发学生的注意力和写作兴趣，触摸学生的各种价值观念，观察、认识和热爱生活，从而引导他们写出贴切自己生活经历的作文，并且用自己的作文来抒发自己最真实的情感。引导学生以积极乐观的心态来面对生活种种，留意身边所发生的家事国事天下事，注意观察身边的花草鸟兽，并随时记录自己感兴趣的事务，让学生学会多思考、多联想，用理性和艺术的态度来面对作文和生活。（四）进行科学有效的教学语文教师如何就自己的文章来进行分析和串讲，“下水文”的优越性就显得更加突出。我们广大语文教师受传统教育思想的束缚，只要求学生写，自己从不动手，照本宣科，这样很难体会到学生搜肠刮肚写文章的痛楚，所以，语文老师也应该尝试着和学生一起写作，分享自己的写作方法和写作风格，让学生明白写作并非易事，只要愿意努力，一定能写出优秀的文章来。学习并非一朝一夕的事情，作文教学亦是如此。只要教师能够创新教学理念，学生贴近生活，优化写作方法，我相信，中国的初中作文教学定能迎来“柳暗花明”的春天。■
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