每一期定期进行汇报交流。此外，领军教师、骨干教师、经验教师一学期至少阅读一本以上的教学专著。通过阅读，教师提升了自己的教育写作水平，在课堂教学上更加游刃有余，还在很大程度上改变了精神气质。（2）勤反思，多动笔。有学者认为：没有反思，没有对自已经验的寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。本学期，我组除了在常规教学检查的过程中把“教学反思”的检查作为教案检查内容之一之外，每位老师上过的每一节公开课都要写一篇教学反思（不能脱离实际上课情况来写），每月阅读教学期刊都要写阅读心得（结合自身实际教学经历来写），本学期每位老师要撰写一篇有质量的教学论文常反思，勤动笔，找出存在问题，分析具体原因，及时提出改进教学的措施，从而提高自我觉察水平和教学监控能力。本学期，我组罗伟杰老师、戚思琴老师及张艳青老师所撰写的三篇论文在莞城区论文比赛中获奖，现已上送到市里参评。3、科学引领，丰富内涵（1）专家引领，丰富认识。名师以其前瞻的思想、先进的理念、丰富的智慧成为教师专业成长的引路人。我组自2011年5月起至今，聘请朱乐平老师给数学科组教师定期进行有内容有计划有目的的培训。本学期，朱老师前后两次到我校给数学组老师进行培训。第一次培训是在2014年6月14日，上午我组分别是一年级的许丽华老师执教的《找规律》和五年级的沈敏丽老师的《众数的认识》，朱老师给两位老师都提出了宝贵的建议，同时对她们的执教能力给予肯定；下午朱老师引领大家进行阅读交流，现场交流气氛浓厚，老师们畅所欲言，效果明显。（第二次培训暂定在2014年7月11日）此外，我组罗伟杰、戚思琴、金丽三位老师认真参加“莞城小学数学骨干教师培训班”第二期的学习，张艳青、李辉、许立华、莫慧英、楚建平、沈敏丽六位老师积极参加“莞城小学数学青年教师培训班”的学习并认真完成相关作业。通过一系列的专家引领学习，我组教师的理
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f20120132014学年第二学期
论水平和业务能力逐步提高，并且学以致用用教学理论指导教学实践，在教学实践中丰富教学理论的认识。在导师的指导下，戚思琴老师制作的微课《除法有分配律吗？》获得东莞市优秀微课评比二等奖，楚建平老师及黎艳秋老师合作制作的微课《给角动“手术”》获得市三等奖。（2）同伴互助，分享经验。人们常说：一个苹果两个人分，一个人只分得半个苹果；一种思想两个人分享，就成了两种思想，如果是若干个人共享，那就是若干个思想r