市技工学校机床切削加工专业实训基地建设规划和实施实践教学情况的总结
市技工学校机床切削加工专业作为机电系主干专业部，到目前为止，本专业共有专职教师11人，兼职教师3人，其中高级职称比例占4286％，“双师”达到100％。初步形成了一支师资队伍年龄结构、职称结构、学缘结构较为合理，具有良好的教学能力，以“双师型”为主体的师资队伍。近年来，机床切削加工专业部坚持以服务为宗旨、以就业为导向，改革人才培养模式，把工学结合作为人才培养的切入点，强调教学过程的实践性、开放性和职业性，融“教、学、做”为一题，强化学生职业能力的培养，重视学生校学习与实际工作的一致性，不断加强校实训基地建设，保住人才培养质量。
一、实训基地建设规划
（一）技能实训基地基本情况为了适应中技教育的发展要求，结合学校办学特色，进一步强化学生的实践能力，有效缓解当前工厂一线操作人员不足，中技毕业生实际工作能力的不足，按照市技工学校机床切削加工专业建设及发展规划，为集中和整合教学资源，2008年，将钳工实训车间、钳工实训车间、电子实验室、车工实训车间、数控实训车间进行整合，组建了技能实训基地。依据专业培养目标要求和实践教学需要又建成了多媒体教学实验室、一体化教室。承担了学校机床切削加工专业的学生技能实训的教学任务。充分发挥了实训基地的教学功能，规了实训基地管理，扩大了实训教学中心的辐射作用。目前机床切削加工专业技能实训基地拥有实践和教学设备36202万元，使得本专业的在校学生的生均设备比达到了2692元，学校在未来三年计划再投入约95万元用于实训基地的建设和购置教学模型及教学设备。为训练学生的操作技能，提高教学质量起到了积极的、不可估量的作用。（二）技能实训基地建设规划1、建设主要指导思想：（1）满足本校学生技能实践教学的需求。（2）向在校外人员的技能训练扩展。
专业资料
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（3）实训基地分功能区域设置。（4）为实训基地功能的扩展预留空间，规培训的需要，开展培训项目。（5）确保本实训基地在全市机床切削加工专业的领先。2、建设目标：全面整合教学资源，满足中技技能教育、职业资格培训实践技能考试的需求；把实训基地建设成为以技能实训为主的综合性实践教学平台和技能考核中心，同时满足校外技能教育培训和考核。3、实验场地及设备规划：学校已近三年已累计投入528万元用于本专业校实训基地建设，特别是计划搬入新校区后，将实用的原则，r