文言断句及翻译题练习
一、考点解析
断句被列入北京高考语文《考试说明》。》。作为一项能2004年，断句被列入北京高考语文《考试说明》。作为一项能力来考查，力来考查，2005年复旦大学自主招生试题中也出现了给文言文加标点的题目，2005、2006、全国高考有部分省市考了文言文断句。点的题目，2005、2006、2007全国高考有部分省市考了文言文断句。
二、高考试题回放1用“”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。1用“”给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句。给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句（3分）史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者势穷不能蹈其所言而背去者多矣况既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士人哉
2用斜线给下列短文划直线的部分断句。2用斜线给下列短文划直线的部分断句。5分用斜线给下列短文划直线的部分断句太宗谓太子少师萧曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。矢不直。从试卷的得分情况可以看出，考生文言文的断句能力较差，这实从试卷的得分情况可以看出，考生文言文的断句能力较差，质上是缺乏文言文的语感。质上是缺乏文言文的语感。缺乏语感的原因无疑是平时只做题不读书，诵读得太少，而没有必要的积累。语文学习在很大程度上要靠积诵读得太少，而没有必要的积累。
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f累，靠感悟，靠熏陶，对文言文的学习更应如此。靠感悟，靠熏陶，对文言文的学习更应如此。三、方法指津
（一）通文意
碰到断句篇章，不要急于答题，应当先诵读这个篇章，通过诵读，碰到断句篇章，不要急于答题，应当先诵读这个篇章，通过诵读，诵读力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。（二）抓标志①发语词和句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”发语词和句首的语气词“且夫、若夫”等以及表敬副词“等以及表敬副词“窃、请、谨、敢”这些词常用在一句话的开头，有这些词常用在一句话的开头，领起全句的作用，前面可断句。领起全句的作用，前面可断句。②有些常用在句首的关联词，如r