黄河口镇中学教务处工作总结
（20112012年度）
在学校党政领导的关心下，我们紧紧抓住教学质量这一生命主线，坚持以学生发展为本，认真履行了党的教育方针，本年度着重做了如下工作：
一、深入开展校本课程，提高学生整体素质积极贯彻“全能人才”的先进理念，既夯实学生完整的基础知识体系，打好学生的知识基础，又着力提高学生的能力。充分尊重学生个性及自身发展需要，每学年共开设学科类、艺术类、体育类、电子信息类、综合类等五类近26门拓展课，由学生自主选择，并不断完善拓展型课程教材，加强校本研究的力度。在做好科学知识教育的同时，更注重培养学生科学探究的学习方式，积极组织学生开展科技和环保类小课题方面的研究，在探究中引领学生形成人与人、人与社会、人与自然和谐相处的可持续发展意识，培养学生的创新精神与实践能力。二、以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的“双赢”功夫花在备课上。我们要求教师个人要克服一个“私”字，要小局服从大局，资源共享，待人以诚，相互协作，共同提高。我们呼吁“大家好，才是真好！”集体备课规定备课内容，规定中心发言人，规定时间、地点，要形成材料，教务处派专人检查，谨防流于形式。各备课组教师沿着“学生在课堂上主体参与”这一主线，精心设计教案，体现“三高”和“三严”的备课原则，即认识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、严肃态度，使每份教案既凝聚备课组全体教师的智慧结晶，又要体现教师个人风格。教案内容应包含教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）、教学方法、教学重点难点、教学过程（教师活动、学生活动、设计意图）、配套练习，教学后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成册，送教务处备案检查。本事显在课堂上。每位教师都能合理安排教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分展现学生的知识构建过程，教师们能采用操作实践、观察讨论、大胆猜测等多种教学形式和手段，养成学生乐学善思的习惯，用好教材中的习题和思考题，鼓励学生多层次、多侧面、多角度寻求解题途径，切实做到以教师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。每学期人人都上两节公开课，而且各教研组都及时组织评课活动，做到一人
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f上课，大家得益，在听课中探索，在相互学习中感悟，使思维在这里碰撞，使思想在这里发生全方位的转换。教研组长认真做好记录，真实地反映情况，形成过程性资料。教务处组织人员实施不定期r