评与课程进度同步
五、辅导学生
1、辅导对象明确。辅导对象主要是优生和差生，重点是差生。
2、辅导要求落实。辅导优生，促进发展，培养专长；辅导差生，弥补知识缺陷，逐步提
高成绩。无论差生、优生都要重视思想辅导。
3、辅导时间恰当。注重课内辅导，课外辅导每天不超过一课时，不挤占学生的课外活动
时间，不延长学生离校时间，不占用学生星期天和节假日。
4、辅导态度端正。对差生热情关怀，耐心诱导，多鼓励少批评，不歧视，不放弃。课外
辅导时教师自始至终在场，不放任自流。
5、优生培养和后进生转化要有辅导记录、培优辅差档案。
六、指导实验
f理科教学中的演示实验和学生分组实验是学生获取知识，培养能力，开拓视野，树立科学研究观的重要手段，是教学工作不可缺少的环节，其基本要求是：
1、按照省厅要求开足开齐实验课，严格按课程标准规定指导学生动手做好实验，不能以讲实验、画实验、看挂图代替做实验，学生的实验报告教师要及时批阅。
2、认真做好演示实验，提倡并鼓励教师合理改进、增加演示实验，在可能的条件下，把部分演示实验改为学生分组实验，或把某些思考性强的习题改编为实验（演示或学生分组实验）。
3、学校要积极创造条件开放实验室，逐步培养学生自行设计实验的能力，指导学生课外进行实验，提高学生实践能力。
4、学校要定期对实验教学进行检查。七、课外活动
1、课外活动包括：学科兴趣小组活动、竞赛培训、科技活动、文体活动等。2、教师要负责各活动小组的组织和指导工作，每个活动组确定辅导教师，至少每两周开展一次活动，辅导教师要制定切实可行的计划，做到有方案，有记载，有总结。3、学校要制定全能赛、奥赛培训计划，加强全能赛、奥赛训练与辅导。4、课外活动内容要健康有益，形式多样，尽量为学生提供动脑、动口、动手的机会，以扩大知识面，加强学生间交流，发展学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力。八、校本教研（一）教研活动1、校本教研要以提高课堂教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本。不允许教师拒绝参加教研活动或拒绝接受教研任务（如拒绝撰写、上交教育教学研究论文，拒绝接受上公开课，拒绝接受教研组安排的竞赛活动等）的行为，学校要精心组织教师参加省、市、县级的各项教学、教研竞赛评比活动，力争取得好成绩。2、教师要积极参加课堂教学研讨活动。每学期初，学校组织教师要上一节示范课或观摩课。教研活动每周一次，各校要r