来观察一下氨
水和无色的酚酞之间发生变化的现象。
【教师演示】教师演示将氨水滴加到酚酞溶液中的实验：将几滴浓氨水滴入无色的酚
酞中，我们可以观察到无色的酚酞变红了。
如果用这一装置（呈现右图装置）来做实验，我们又会看到什么现象呢？
【教师演示】教师演示氨分子扩散的演示实验：A、B两个
烧杯中盛有的都是酚酞溶液，C烧杯中盛有的是浓氨水，我们
仔细观察一下A、B两个烧杯中出现的现象。
【媒体展示】
将氨水滴入酚酞溶液中看到的现象是
。
氨分子扩散实验的现象和结论
烧杯A
烧杯B
现象
烧杯中的溶液变成红色
烧杯中的溶液不变红色
结论
【教师讲述】我们发现，烧杯A中的溶液变成红色，烧杯B中的溶液不变红色，为什
么会出现上述不同的现象呢？让我们借助一个电脑模拟动画来加以分析。
【媒体展示】上述实验的电脑模拟动画。
【学生活动】分析实验结论。
【媒体展示】通过分析，我们得知，导致上述A、B两个烧杯中出现不同现象的原因
是氨分子扩散到烧杯A中使酚酞变红，氨分子没有进入烧杯B中。
烧杯A
烧杯B
现象
烧杯中的溶液变成红色
烧杯中的溶液不变红色
结论
氨分子扩散到烧杯A中使酚酞溶液变红氨分子没有进入烧杯B中
片段5：探究分子运动与温度的关系
【教师讲述】刚才的探究活动，让我们知道了分子的第二个基本性质分子是不断
运动的。分子运动的速率和温度有关吗？请同学们做出猜想，并借助日常生活经验来验证
你的猜想。
【学生活动】猜想，联系日常生活经验验证。
【媒体展示】
f猜想温度越高，分子运动速率越快。请列举日常生活中的实例来验证你的猜想热水泡茶速度快；夏天，潮湿的衣服干得快；糖在热水中比在冷水中溶解得快等。在品红扩散实验的基础上，你能设计一个实验来验证你的猜想吗？将品红分别放入等质量的热水和冷水中，比较扩散的快慢。片段6：探究分子间有间隔【教师讲述】请同学们再来观察一个有趣实验。【教师演示】教师演示黄豆和菜籽混合的实验。【教师讲述】由这个实验，很容易想到了分子之间也可能存在着间隔。运用已学知识和生活经验，你能说出分子间存在间隔的事实依据吗？【学生活动】思考（2）【媒体展示】给自行车车胎打气说明气体分子间有间隔；物质有热胀冷缩的性质，说明分子间有间隔；苯分子的图像中有阴影，说明分子间有间隔；……【教师讲述】讲述：在提供量筒、水、酒精等实验用品的前提下，你能设计一个实验来证明你的猜想吗？【学生活动r