2016年学前班班主任工作计划
因为自己当过班主任，对学前班的工作有一定的经验。本人力争在新学期里把班级中各项工作做得更细致、完善，再上一个新台阶。一、班级情况分析：通过上学期的了解和接触，还有与家长的谈话，班级情况基本上还是不错的。幼儿自理能力较不错；对各种活动参与的积极性很高，很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法，也能较好的遵守集体规则。但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表现在：有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚定性不足。大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群。极个别的孩子内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善。二、环境创设：树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对
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f待幼儿成长的问题。发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子。三、本学期工作重点：1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业。其实我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做！4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。四、教育教学目标计划：继续加强对孩子们的常规教育，教育孩子们继续养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。五、各种习惯的培养计划：1、学习习惯养成的遵守规则：在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到老师提出的要求。培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。
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f要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打闹，学习自我保r