课题
盼
课型讲读课文
教学目标
1学习掌握生字新词。2默读课文，理解课文内容。3了解作者是如何描写心理活动的。4了解课文是通过哪些事例来写“盼”的。
教学重点默读课文，知道课文写了哪些事例。
授课时间
2课时
教学体会文章是怎样围绕“盼”这一中心意思来写的，学习从不同方面或选取不同事难点例，表达中心思想。
第一课时
教学目标
教具准备
1学习掌握“袖、篷、缩”等15个生字，理解新出现的词语。2理清文章的叙述顺序，了解课文中心思想。
课件
教学设计
设计意图
一、揭示课题，简介作者
1．老师出个谜语，看看谁能猜出谜底。【出示课件2：谜猜谜导入，激发学
语】“一件小花衣，真是好稀奇。太阳出来不能穿，下生学习兴趣，吸引学生
雨穿上最神气。”（雨衣）
注意力，学生会带着
2．【出示课件2】雨衣图片
“雨衣和课文有什么
教师解题：我们课文的题目是什么，大家读一下。你有没关系呢”这样的疑问进
导入有“盼”过某些事情？把你盼望的事情和同位说一说。课入到本节课的学习中
（）文中的故事和雨衣有关，学习了课文，我们就知道是谁在去。分钟盼，盼什么，愿望实现了吗？（板书：16盼）
3简介作者：这篇课文的作者铁凝，是一位著名女作家，
1957年9月出生于河北省赵县，河北省作家协会名誉主席，
中国作家协会主席，1975年开始发表文学作品，主要著
作有《玫瑰门》、《大浴女》、《没有钮扣的红衬衫》、
等100余篇、部，作品曾6次获包括“鲁迅文学奖”在内
的国家级文学奖。由铁凝编剧的电影《哦，香雪》获第41
f届柏林国际电影节大奖，以及中国电影“金鸡奖”“百花
奖”。部分作品已译成英、俄、德、法、日、韩、西班牙、
丹麦、挪威、越南等多国文字。
二、检查预习，纠正指导
1认读书写生字。
重点指导：（1）“筒”与“桶”在用法上要区别；（2）
“篷”与“蓬”字形区别，意义不同；（3）指导书写“嚷、
酱、唇”等生字。
2．查字典并结合课文内容解释词语。解释词语要依据
“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文在学生自学字词
准确地理解词语在具体语言环境中的意思。
的基础上，再给予指导
喧闹：喧哗热闹。
和提示，把字词教学落
理直气壮：理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。到实处。教给学生理解
小心翼翼：原形容严肃虔诚的样子，现用来形容举动词语的方法，培养学生
十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
的自学能力和独立阅
三、理清段落，概括大意
读的能力。
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